识字3（第一课时）澄迈县文儒中心学校许春梅教学目标：1、认识“雾、霜、朝”等13个生字。2、正确流利地朗读课文。3、初步认知“对子”。教学重难点：正确流利地朗读课文。教学过程:一、谈话导入，激发兴趣。师：同学们，谁还记得《识字2》的内容，（指名说说），《识字2》的内容是什么形式的？（三字经），今天我们要学《识字3》，出示课文内容，随机理想本文的文体“对子”。老师讲解对子的有关内容。二、识记生字。1、出示本课生字“雾、霜、朝”等。2、指名说说、找找这些生字里面，哪些字的音节是整体认读音节，后鼻音节、前鼻音节、翘舌音音节、三拼音节。3、师带读，认读、指导学生组词。4、帮生字找家：分别找出带“雨”、“虫”、“木”旁的字。5、摘掉拼音，巩固识字。三、熟读课文。1、师带读课文，正音。2、男、女生比赛读。3、师生接读。4、鼓励自读以至能背诵下来。四、课堂巩固练习。五、课堂总结。这节课，我们又认识了很多生字朋友，还朗读了课文，这篇课文的内容都是对对子。课后，你们如果有兴趣，可以自己再搜集一些这样的对子，看谁搜集得多。附练习：一、连字组词。朝夕蜜蝴碧蜂霞阳绿蝶二、猜字谜。1、多字少一半。（）2、十月十日。（）3、王二小，白又胖，一屁股坐在石头上。（）三、结对子天对（）日对（）苦对（）牛对（）光明对（）高山对（）
