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《有趣的谐音》教学设计VIP免费

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有趣的谐音一、学习目标1、引导学生认识汉字的谐音现象,发现汉字的谐音用法。2、体会汉字文化的丰富有趣,增强学生对汉字的兴趣。3、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力,培养合作精神。二、课前准备1、分好学习小组,布置学生搜集谐音性歇后语。2、PPT课件。三、教学时间1课时四、教学流程(一)故事导入,激发兴趣1、出示故事《站着吃》。一个外国女孩嫁到中国来,在早饭时,不会吃油条的她被人指点说:“你蘸着吃。”她马上站了起来。结果还是被人告诉“你蘸着吃!”她一头雾水,委屈地说:“让我站着吃,我已经站起来了,还要站到哪儿去?”2、自由读,说说哪里好笑。3、小结:这个笑话,是因为汉语方言的谐音引起的。谐音就是指字、词的音相同或相近。(板书:谐音、一音多字)同学们,谐音现象是汉语特别的地方,它在别的语言是不多见的。今天就让咱们一起遨游“谐音趣味王国”吧?(二)智闯五关,趣识谐音1、第一关:智开谐音门(1)要想进入谐音王国可不是一件容易的事,瞧,城门上有一幅画,我们要正确说出图画的意思,城门才能打开。(课件出示中国春节大门年画。)(2)学生交流。福到:门上贴的“福”字贴反了,福“倒”与福“到”谐音。年年有余:年画上画着一个男孩抱着一条鲤鱼,“鱼”和“余”谐音,表示年年有余。(3)是啊!人们巧用谐音表达美好的祝愿。进了大门,我们来到“谐音驿站”。2、第二关:闲住谐音馆(1)在第二关“谐音驿馆”内,大家谈的都是歇后语,(板书:歇后语)大家瞧这些歇后语,仔细读一读,认真观察,说说你发现了什么?出示:外甥打灯笼——照旧(舅)孔父子搬家——净是输(书)小葱拌豆腐——一清(青)二白上鞋不用锥子——真(针)好四月的冰河——开动(冻)了隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外(2)交流。学习链接:歇后语是一种由前后两部分构成的带有谜语性质的固定语句,前一部分是形象的比喻,像谜面,后一部分是解释、说明,像谜底,通常只说前一部分,而本意在后一部分。利用谐音,是创制歇后语重要方式。(3)补充谐音歇后语。①狐狸吵架——()②老九的兄弟——()③和尚的房子——()④和尚打伞——()(4)宣布答案:①一派胡(狐)言;②老实(十);③妙(庙);④无法(发)无天(5)课前每个小组都搜集了不少谐音性歇后语,哪一组先来出题,考考大家?(6)小结:歇后语是中国文化不可缺少的一部分,我们应该好好继承和发扬。3、第三关:妙探谐音院(1)同学们,接下来我校来到了谐音书院。看,学生们正在学习对联呢。说起对联,同学们可不陌生,她是中华民族文化的经典,她以丰富的内涵,代代相传,深受人们的喜爱。(板书:对联)(2)谁来读一读他们在学的对联。出示对联。①上联:二三四五,下联:六七八九,横批:缺一少十。这其间还有一个有趣的故事呢?指名学生讲《郑板桥妙解对联》的故事。②对联:莲子心中苦,梨儿腹内酸。指名学生朗读。注意正音,指导读出节奏和韵味。感受谐音用法的妙处:对联字面上的意思是明显的,而作者用“莲”与“怜”“梨”与“离”的谐音关系,含蓄地表达与儿子隔离的凄苦、酸楚之情。(4)小结:看了这些对联,我们对汉字的了解就更深入了。中华汉字源远流长,有些字同音不同义,拥有丰富的内涵。4、第四关:趣游谐音街。(1)现在,我们到了“谐音一条街”。随着经济的快速发展,许多商店、广告也借用了成语、俗语,取谐音换新义,读起来也是朗朗上口。(2)你能看出这些短语分别是什么商品的广告词吗?随心所浴(欲)咳不容缓(刻)默默无“蚊”(闻)洗出望外(喜)酒负胜名(久)“骑”乐无穷(其)一明惊人(鸣)别无锁求(所)首屈一纸(指)5、第五关:乐寻谐音村(1)在我们的活动中,只要你细心,就能发现谐音。如2008年北京奥运会,吉祥物五福娃就运用了谐音的方法。(2)课件出示五福娃:贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。说说其中的谐音。(北京欢迎您!)(3)今天,我们要去的最后一站是“谐音村”。瞧,村口有两个人在迎接我们,这两个人分别叫“苏籍”和“樟寿”。你们知道他们的姓名的真实含义吗?(4)交流。苏籍”意为“书籍”,大人希望孩子是一个与...

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