电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

小狗学叫教案VIP免费

小狗学叫教案_第1页
1/3
小狗学叫教案_第2页
2/3
小狗学叫教案_第3页
3/3
1《小狗学叫》-----三年级李霞教学目标:1.熟读课文,认读课文中出现“吗、讨、厌、怒、批、访”等16个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,改编或续编故事,编排课本剧,培养学生的理解、想象创造的能力。教学重难点:引导学生懂得成长过程中难免会遇到挫折及不幸,要学会和善待人,互相尊重,对小狗的遭遇产生同情心的同时,要正确认识自己。课时:一课时教学过程:一、导入课题。同学们喜欢读童话故事吗?请说说你最喜欢的是哪篇?并说明理由。今天我们再来学习一篇童话,故事的名字叫“小狗学叫”。看到这个题目你会想到什么?下面就让我们带着这些疑问走进课文。二、初读课文,识记生字。211.请小朋友们把书翻到第14课,用自己喜欢的方式读课文(课件出示读书要求)标(边读边标出自然段)划(边读边划出生字所在的词语)读(读准字音,读通句子,不加字,不丢字,难读的地方停下来多读几遍。)想(这篇课文讲了一个什么故事?)2.看到同学们读得那么认真,那么投入,我想你们一定掌握了不少知识,谁来说说这篇课文讲了一个什么故事?3.你真了不起,只读了一遍就知道了这篇课文的主要内容。(课件出示带拼音的生词)谁来当小老师教大家来拼读下面的生字。干吗讨厌批评来访搞不清刀叉压根儿差不多4.同学们读得真好听,下面我们男女同学比赛读,看看谁读的好。你们读得很棒,为自己掌声鼓励一下。三、整体感知。1.分角色朗读课文。2.思考:本文写了一个什么故事?这只狗为什么要学叫?都向谁学了?四、品评形象,深入理解。1.想想文中一共出现几只小动物?2.公鸡和杜鹃出于什么心理教这只狗叫的?教的时候表现怎么样?狗学的时候表现怎样?从文中找关键性的词语与句子。32(小鸡-同情、杜鹃-怜悯、狐狸-嘲笑)3.狐狸为什么嘲笑它?从哪句话中你读出了这种嘲笑的?4.面对这种嘲笑小狗有怎样的反应?(指导读出伤心的语气)从动作表现来看你觉得这是一只怎样的小狗呢?(师引导自尊心强并可怜的狗。)五、探讨结局,挖掘内涵。1.课文设计了三种结局,请速读并说说你比较喜欢哪一种结局,为什么?2.你希望这只狗有怎样的结局?请为这只狗续写个结局。六、联想续写,布置作业。读童话需要一颗童心,还需要我们有一双慧眼,用心地去发现生活中的美与丑、真与假,这样真实的生活自然会从你的笔间流出。学完这篇童话相信你也会按捺不住写作的欲望,请你提起你手中的笔来表达自己的心声。为此文加上第四个结局,最好能像作者一样,在文中有一个关键句来表达自己的观点。板书设计:小狗学叫小公鸡同情小狐狸嘲笑杜鹃怜悯和善待人,互相尊重

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

小狗学叫教案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部