Unit4Findingyourway!第一课时2.提升学教学要素授课人班级内容日期：2016.3.22学校：思练中学授课人：黄兰梅班级：15（2）、（3）学科：英语标题：Unit4Findingyourway!WelcometothisunitSectionSectionA教学目标：Keywords：followpath,north,west,south,east,trip,kilometerTargetLanguage:Followme!SunshineZooisnorthofSunshineMiddleSchool.技能目标：1.能辨别方位。2.能谈论出游和交通方式的话题情感目标：培养学生开口说英语的习惯。1.Greetings.2.出示教学目标。（看+说）.3.幻灯片展示P43主题图的活动引入新单词和短语并操练对话。north,west,south,east,trip,kilometer，goforourschooltrip,farawayfrom4.幻灯片引入comicstrip主题图，然后引入句型：T:Followme!.Ss:Areyousure？T:Don’tbeafraid.Comewithme.Ss:Ohno!Presentation5mins25mins20mins通过教师归纳和学生课后作业巩固本节课所学知识。Practice2.听力输入及对话表演提高学生的英语口语交际能力。1.学生自己看图片读单词，把主动权交给学生。2.多角色反复操练句型，让学生熟练掌握本节课重点句型。1.听力拓展练习，提高学生听的能力。1.看幻灯片图片读单词和短语，完成P43.PartA。(看+想+讲+做)2.看PartA方位地图的图片，教师问以下问题：T:Where’sSunshineZoo?Ss:It’snorthofSunshineMiddleSchool?(看+听+说)3.同桌2人相互练习问。（看+说）4.听录音完成PartA部分，把序号写在对应的方框里。5.小组派一个代表说出答案，全班核对答案。（听+看+做）1.看幻灯片教师导入P43.PartB的生词，学生一面看一面读单词（看+说）2.教师导入对话内容.（听+说）3.教师播放PartB的对话内容，学生跟着磁带朗读对话。（听+说）4.教师解释对话中重点的句型并带领学生读熟对话。（听+说）5.同桌2人/全班分两大组/男生及女生等多种形式操练PartB对话，练习句型：A:Wherearewegoingforourclasstripl?B:.We’regoingtoSunshineZoo..45mins1.总结本节课重点句型。2.布置作业：学生自己编对话，询问对方关于举行班级旅行的对话，模仿课文P57.PartB部分。3.幻灯片图片引入生词及句型，激起学生学习兴趣。2.学生“看”和“读”教学目标，明确学习任务。1.师生问候，引入学生开始进入学习课堂。LeadinSumupUnit4Findingyourway!第二课时教学要素教学目标：Keywords：everybody,straight,on,bamboo,along,road,king,rememberdangerous,soundforest,funny,laughgiraffe,quite,neckleaf,bridge,crossTargetLanguage:liedownalldaylong,jumparoundmakepeoplelaugh技能目标：能为别人指路，能对他人指引的路线做出反应。情感目标：培养学生热爱动物。1.Greetings.2复习以前学过的如何向别人指路的句型：Gostraighton,andyou’llfindthePandaHouse.Walkalongtheroad,you’llfindthehouse.Turnleft,andyou’llfindthehouse.Crossthebridge,andyou’llseethehouse.3出示课题和教学目标。4.引入指路的句型。Reading5mins25mins20minsPractice2.练习学生口语，提高学生口头表达能力。1.放主动权让学生大胆开口说英语。2.分组讨论使学生学习热情高涨，学生相互学习，共同提高学习效率。1.把主动权交给学生。1.利用幻灯片呈现Reading中的单词和短语。（看+说）2.教师通过与学生交流呈现阅读材料背景：Today,thestudentsareinSunshineZoo.They’reseeingmanydifferentkindsofanimals.Doyouknowwhatkindsofanimalstheyare？3.教师播放录音让学生跟读，然后师生一起快速浏览课文，掌握课文大意。（听+说）4.让学生用英语复述短文，鼓励说得好的学生上台表演，要求学生会抓住关键词复述短文。1.学生两人一组讨论短文导游如何介绍阳光动物园的内容，然后完成P49PartB1部分。（看+说+想）2.进一步阅读短文，学生4人一组分别讨论PartB2句子的正误，在组内相互交换答案。（想+做）3.回顾课文信息，学生4人一组讨论完成PartB3的练习。（想+看+说）4.学生对话复述课文信息，利用Reading中的单词或者短语完成PartB4对话内容填写，然后分角色表演对话。（看+想+做）45mins1师生对用英语如何问路进行归纳总结。2.总结阅读短文中的重点短语及句子。日期：2016.3....
