高中物理必抓得分点汇总板块一运动和力1、矢量性问题（1）匀变速直线运动问题——减速、往返问题，注意规定正方向后各量的正负号，一般规定方向为正方向，当与方向相反时，下列表达式中“”取“”号：，，，.（2）求速度、力、加速度、电场强度等物理量时，要注意不仅仅要交代大小，还要交代方向。【例1】一个质量为30kg的小孩在蹦床上做游戏，他从高处落到蹦床上后又被弹起到原高度，小孩从高处开始下落到弹回的整个过程中，他的运动速度随时间变化的图像如图所示．则根据此图像可知，小孩和蹦床相接触的时间内，蹦床对小孩的平均作用力为(空气阻力不计，g取10m/s2)A．400NB．700NC．1000ND．1300N2、刹车时间一般来说，刹车问题中刹车时间被忘记，尤其是追击相遇问题中。【例2】某人骑自行车以4m/s的速度匀速前进，某时刻在他前面7m处以10m/s的速度同向行驶的汽车开始关闭发动机，而以2m/s2的加速度减速前进，此人需要多长时间才能追上汽车？3、绳、杆连接容易错误地认为，绳、杆连接的两个物体速度相等，实际上应该是沿绳、杆方向分速度相等（只能正交分解），除非二者均沿绳方向运动。4、重力（1）考虑掉：在竖直平面内最高点、最低点进行动力学分析时，容易把重力分析掉——解决方法：列动力学方程前，一定先画好受力分析图，而受力分析第一个要画的力就是重力。（2）考虑与否问题：①力学：打击、碰撞、爆炸类问题中，可不考虑，但缓冲模型必须考虑；②电磁学：基本粒子不考虑，但宏观带电体（液滴、小球、金属棒等）必须考虑重力。③根据上下文分析：明确交代不考虑粒子重力的，不考虑；明确给出重力加速度g的、题干中提到了“竖直”“水平”等字眼、经分析发现没有重力题设运动不可能实现的，考虑重力。5、摩擦力分析（1）静摩擦力：其一是当做滑动摩擦力处理（错用公式计算静摩擦力），没有预先判断或分析是什么摩擦力，摩擦力性质变了没有；其二是没有先分析主动力情况，没有分析清楚物体间相对运动趋势的方向，就默认（随意假设）成摩擦力朝某某方向。（2）滑动摩擦力：中FN随意取作mg或mgcosθ。（3）叠加体问题中，分析地面对下面物块的摩擦力时，算掉了上面物块的重力（上面物块的对下面物块的压力）。6、作用力有些题目问的是斜面对物块的作用力——这个作用力，是指斜面对物块的所有的力的合力，即支持力和摩擦力的合力，而不只是支持力。7、、空间受力当一个物体所受的力不在一个平面内时，则需要根据对称将力分解到两个相互垂直平面内，然后一个平面一个平面的处理，而不能乱套。【例3】如图所示，A、B为竖直墙壁上等高的两点AO、BO为长度相等的两根轻绳，CO为一根轻杆。转轴C在AB中点D的正下方，AOB在同一水平面上。∠AOB=90°，∠COD=60°。若在O点处用轻绳悬挂一个质量为m的物体，则平衡后绳AO所受拉力的大小为8、弹簧相关的动态问题其一，一定要注意弹簧的初态是压缩还是拉伸，并计算出相应的形变量；其二，一般情况下，物块并不是一接触弹簧就开始减速，或者离开弹簧才开始减速，而是先加速后减速，中间有一个速度最大的位置——受力平衡的位置，弹簧弹力和其余的力等大反向的位置。9、弹簧、轻绳弹力突变与牛顿第二定律的瞬时轻绳中弹力可以突变，用实际情景模拟过程即可得知变化细节；若轻弹簧两端均被约束（可以是固定于某处、也可以是惯性约束——连接于某一有质量的物体上），则弹力不能突变，但是当轻弹簧的一端突然变成自由端（比如剪断），弹力立即消失。10、分离问题分离条件是相互接触的两个物体之间的压力FN=0，但是有些同学容易认为，两物体分离时，其中一个物体是受力平衡——其实，分离之前一直到分离瞬间，相互接触的两个物体（在垂直接触面方向）一直有相同的位移、速度和加速度，即分离瞬间，两者是有相同的加速度的，分离的原因是之后加速度逐渐变得不同从而导致速度、位移不同。11、临界问题（运动学、叠加体动力学、竖直平面圆周运动）（1）运动学临界问题：顾此失彼，往往考虑一个限制忘了另一个！如：直线运动——加速度限制、速度限制、位移限制。（2）叠加体动力学：临界条件不清，研究对象不明——从受力简单的分析起，叠加体注意...
