优质课教案彭骋VIP专享VIP免费

优质课教案：《Doyoulikebananas?》单位：确山县刘店镇初级中学学科：英语姓名：彭骋时间：2020年6月设计思路说明【创设情境】充分利用课件展示创设情境，让学生深入课文。【启发思考】教师提出对课文思想内容理解方面的疑难问题，组织课堂讨论，以培养学生的思辨能力。【自主或小组探究】这是学生掌握运用，实践能力培养的一种方法，自主、合作、探究来自行解决问题。教师则引而不发，学起于思，思起于疑，疑则诱发探索，通过探索，可能发现真理。【协作交流】在诵读基础上，让学生提出词法方面的难词难句、重要字词，并由学生互相解答，教师“引而不发”，只把获得结论的途径指给学生，促其自求，使其自得，从中悟出解词的方法。【总结提高】可以在学生总结的前提下，老师进行补充，也可以在此基础上提高，拓展学生的纵深思维，让学生通过本课的学习能有一定的成就感。《Doyoulikebananas?》教学过程【教学目标】一、认知目标1.掌握基本词汇：hamburger、tomato、orange、icecream、salad.banana、strawberry、pear、milk、bread.2.掌握句型：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t..二、过程与方法通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组。三、情感态度和价值观认识并了解各种食物，能分清水果和蔬菜并能认识到水果和蔬菜对人体有益。通过学习西方食品文化，促使学生了解西方生活方式与文化，培养跨文化交际的意识；通过开展小组活动，指导学生积极与他人合作，培养他们的合作精神；通过任务型活动，使学生学会在实际生活中均衡饮食，合理配餐，并通过询问对方是否喜欢某食物来引起话题。四、教学重点基本单词、词汇和句型。五、教学难点1.认识并掌握重点词汇。2.能流利地与对方开展关于食物喜好的对话。六、教学准备PPT、关于食物的图片。七、教学过程Step1:Greetings.Greetthestudentsasusual.Step2:RevisionShowthestudentspicturesandask:T:What’sthis?S:It’sasoccerball.T:Doyouhaveasoccerball?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Doyoulikeit?S:Yes,Ido./No,Idon’t.Step3:Newwords①Showthestudentssomefoodandask:T:What’sthis?It’sahamburger/abanana/astrawberry/(逐一展示新单词并板书在黑板上)②T：Whatarethese?S:They’rebananas.(PPT再现新图片，呈现新单词的复数形式)Step4matchthenewwordsdo1apairwork①AskSstolookatthepictureonP31,T:Whatcanyouseeinthispicture?Ss:orange/pear/strawberry/milk(老师重复学生的答案注意纠正读音。)②Do1ainpairwork③checktheanswerstogether.Step5presentatenewsentences①TshowapictureoffoodandaskT:amongallofthefood,canyouguesswhatkindoffooddoIlike?(教师解释中文意思)S：banana/orange/pear/milk.②T:Ilikebananas/oranges/pears/strawberries/Idon’tlikemilk/hamburgers.③T:Ilikebananas.Doyoulikebananas?Ss:YesIdo./NoIdon’t.（教师引导学生说出答案）④T：Doyoulikeoranges/salad?Ss：Yes,Ido/No,Idon’t(全班回答，个别检查。)Step6listenandnumbertheconversationBeforelistenaskSstofindoutthekeywordsineachconversation.ListenandnumberChecktheanswersAfterlistening,showthepicturesonthescreenandgetthestudentstopracticetheconversations,andthenmaketheirownconversations.Step7practiceinpairs①TandSshow:T:Ilikebananas.Doyoulikebananas、S：Yes,Ido./NoIdon’t.②Makeownconversations③PairsshowStep8:Listening2a2b①Listenandcirclethefoodyouhear.Firstgetthestudentstoreadthewordsin2achecktheiranswersingroupsandthenreporttheiranswers.②Listenagainandfillintheblanks.Ilikehamburgers.Doyoulikehamburgers?Yes,Ido.Doyoulike______?No,Idon’tlike______.Let’shave_______.Oh,no.Idon’tlike________Step9groupworkMakeafoodsurveyingroupsbyasking:Doyoulike...?Makeareportnextclass.Step10homeworkRememberthenewwords【教学反思】本单元教学以食物为话题，主要应掌握我们日常生活中的各种常见食物，以及它们各自的营养价值。这个话题贴近学生的实际生活，容易...