电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

蚕长大了教学设计VIP免费

蚕长大了教学设计_第1页
1/3
蚕长大了教学设计_第2页
2/3
蚕长大了教学设计_第3页
3/3
蚕长大了教学设计教学目标1.知道蛋在生长的过程中,身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。2.知道蜕皮是蚕生长过程中的显著特点,蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。3.知道蚕的身体结构及其作用,4.知道金的生长情况和环境条件密切相关。5.认识到在较长的段时间里,坚持不懈地观察记录的重要性。教学重难点:1.知道蚕在生长的过程中的变化。2.知道蚕的身体结构及其作用,3.知道蚕的生长情况和环境条件密切相关。教学准备:放大镜、直尺、天平、学生自己饲养的查、教学课件等。教学过程一、复习导入,聚焦问题。1.教师:同学们饲养的蚕卵孵化出蚕宝宝了吗?蚕在生长过程中发生了什么变化呢?2.学生相互交流后汇报,教师板书课题。二、学单导学,自主探索。1.观察前。明确观察要求。(1)教师出示课件,展示观察器材和观察方法。(2)学生参照随堂学部分,围绕四大问题进行讨论,明晰观察过程。一是怎样确定蚕是活的?用什么工具观察?二是蛋在不同时间发生的变化。三是蛋用什么吃食物?2.观察中,围绕随堂学部分展开实验、观察。(1)学生按照要求完成实验,并思考:怎样记录蛋的样子和它的食物?(2)教师指导学生用图画的形式做好记录。3.观察后,汇报交流记录结果。(1)学生展示各自面好的董和它的食物。(2)教师巡视,并指导学生改进图画。三、深入研讨,建构认识。1.交流蚕的生长变化。(1)学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。(2)关于蜕皮学生一定有很多话要说,也有一些问题,希望与同学交流。交流活动能蒂助学生们进一步感受生命的可变化性。2.观察蚕的外形和行为。(1)查的外形是指蚕身体的颜色、形状,以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指签用什么爬行,怎样爬行,蚕是怎样吃桑叶的等。(2)讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。3.蚕还会长成什么样?(1)预测蚕将会怎样变化,并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。教师根据研讨情况总结。四、拓展应用,深化认识。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

蚕长大了教学设计

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部