第1页共5页2020年黄冈市小学科学课堂教学比赛《四季星空》教学设计罗田县大崎镇李婆墩小学雷高红一、教材分析《四季星空》是鄂教版六年级上册《四季中的变化》单元中的第一课。学习本课，是为了让学生明白四季星空的变化与地球公转有关，能够通过观察星图的变化，简要地画出星图，从而了解四季的变化规律。二、学生情况分析：六年级的学生对科学知识有了一定的了解和认识，学习兴趣较为浓厚，喜欢探究他们所想知道的一些问题。三、教学目标：1.观察和认识四季的主要星座和天空中的主要星星。2.能够在一天中的不同时刻亲自观测星星。3.知道四季星空的变化与地球公转有关。4.会记录星图，会通过星座辨认方向。5.意识到观测星空需要恒心和毅力，科学探索需要持之以恒。教学重难点：四季星空的变化与地球公转有关。教学准备：PPT课件，歌曲《四季》录音带，有关星座的图片、文字及影像资料，、各种星图，地球公转示意图。四、教学过程：（一）导入谈话：同学们，让我们听一首歌曲。（播放歌曲《四季》录音带：“我们是四季的见证者，四季是我们成长的见证者……容颜会老去，四季不会停，爱情的光影，温暖的羽翼，要一天一天守着你，在白发时候说成故事给你听。”）同学们一听就知道是关于四季的歌曲，关于四季大家有特别想探究的问题吗？生：四季是怎样形成的？生：四季里有哪些星座？这节课我们带着这些问题一起来学习17课《四季星空》。意图：播放学生爱听的歌曲《四季》，激发他们的学习兴趣，让他们以亢奋的第2页共5页2020年黄冈市小学科学课堂教学比赛状态自然进入主题，这样能有效地提高学习效率。同时引导学生留心观察一年四季星空的变化，找到探究问题的切入点。（二）初步认识星座课件出示北斗七星、小熊座、仙后座1、学生观察星座：同学们，你们认识它们吗？它们有什么特点呢？2、学生交流后汇报。3、课件演示，将星星用线连接起来，问：现在你们认识它们吗？像什么？4、学生交流汇报。小结：这就是我们所熟悉的北斗七星、小熊座、仙后座。古人把他们所能见到的部分天空划分成多个星座区域，用假象的线条将星座区域内的主要亮星连起来，把它们想象为人物或动物的形象，并结合神话故事给它们取了合适的名字，这就是星座的由来。（三）观察和认识冬季星空1、现在是冬季，夜晚的星空是什么样的呢？老师将自己收集到的有关星空的资料和图片展示给学生，指导他们认识星座，突出冬季星空最明亮的猎户座；学生将他们收集到的星座图片分小组展示，引导他们讲一些星座的神话故事、自己知道的星座的有关知识等，使全体学生对星座尤其是猎户座的形状、特征等有一个较深刻的认识，指导学生画出猎户座星图。2、观察讨论冬季的代表星座—猎户座的形状和亮度。3、学生汇报（四）用星图找星座，绘制猎户座星图1、提问：在夜晚，我们怎么观察猎户座呢？（分发星图）2、观察星图，讨论观察星空的方法、所需要的器材，并汇报。3、小结用星图观察星的方法。星图上一般都标有方向，默认是上北下南，左西右东。看的时候把星图举过头顶，使星图的方向与实际方向对应。4、指导画猎户座意图：联系学生白天和夜晚观察四季星空的生活实际，从他们可感知的事情入手，让他们初步认识猎户座的形状、特征、神话故事等，掌握一些观察和认识星座的知识和技巧，并能准确绘制猎户座，为认识和绘画其他季节的代表星座第3页共5页2020年黄冈市小学科学课堂教学比赛奠定基础。5、小组合作，（课前将全班学生分成猎户、狮子、天鹅、飞马、大熊、北极星、北斗七个小组。）①提问：什么是找星座的好帮手？画好猎户座有什么方法？（学生看书预习、自主学习时，猎户、狮子组都会提出这些问题。）意图：让学生先看书学习，多考虑问题，对不懂的地方做好标记，分组对提出的问题进行讨论，找出答案。教师可以先组织各小组汇报讨论结果，再组织全班学生集体讨论，做到先“学”后“教”。②交流汇报：请同学们总结一下绘制星座图的好方法。在不同的季节里，咱们看到的主要星座一样吗？（学生回答时，可能有说一样的，也有说不一样的。）意图：目的是让学生通过小组交流方式展示自己，以达到全班互通有无的目的为引导学生进入下...
