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岳麓版高一历史必修(Ⅱ)第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击第7课新航路的开辟寿阳县第一中学校徐丽萍【教学目标】1.课标要求概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。2.三维目标(1)知识与能力①理解新航路开辟的原因、条件,提高分析问题的能力;②概述新航路开辟的大致经过:迪亚士抵达好望角,哥伦布发现美洲,达伽马直通印度,麦哲伦环球航行;③分析新航路开辟的影响,认识地理大发现对世界市场形成的意义;④比较并正确认识东西方航海史上的壮举,学会辩证地评价历史人物和历史事件。(2)过程与方法①通过设计有探讨价值的问题,让学生以小组为单位展开讨论,各抒己见,感悟航海家的精神和现实条件的可能性,在相互交流中得到共同提高;②通过比较郑和下西洋和哥伦布发现新大陆的异同,进一步理解新航路开辟的原因及对世界市场形成的影响;③综合运用表格归类、航海图的动态演示、历史比较等方法激发学生的学习兴趣和注意力,做到论从史出,有理有据,培养学生分析比较历史事件的能力以及学生的发散思维能力。(3)情感态度与价值观①通过对新航路开辟的原因和条件的分析,使学生认识新航路的开辟有深刻的经济根源、社会根源和客观条件。尤其是中国的罗盘针广泛应用于欧洲航海,为航海家开辟新航路和远洋航行提供了重要条件,将爱国主义教育渗透于教学中,激发学生的民族自豪感;②在新航路开辟的过程中感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神,深刻认识他们为世界大部分地区之间联系做出的重要贡献;③新航路的开辟是历史的进步,它促进了人类文明的发展,加速了欧洲资本的原始积累。但随之开始的殖民活动也造成了殖民地的落后和贫困,认识到这一过程与结果的非正义性,从而对学生进行辩证唯物主义教育。【教学方法】自主学习合作探究【教学重点】新航路开辟的原因和影响。【教学难点】分析新航路开辟的影响;不同史观下对新航路开辟的影响的认识。【课时安排】1个课时【教学过程】〖导入新课〗什么是旧航路?旧航路,也就是传统的贸易通道,一般意义上,传统商路主要有三条:一条是陆路,即传统的‚丝绸之路,从君士坦丁堡登陆,经小亚细亚、黑海和里海南岸至中亚,再翻越帕米尔高原到中国。另两条是海路:一条从叙利亚和地中海东岸,经两河流域到波斯湾,另一条从埃及经红海至波斯湾,再换船到印度和中国。什么是新航路?新航路则主要是指15、16世纪之交,西欧各国本想探寻通往东方的航线,经过一系列的航海探险活动,开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路,这些航路通常被叫做新航路。西欧史学界在欧洲中心论的影响下,一般都将这一过程称为地理大发现。既然东西方之间有贸易通道,为什么西欧国家仍要冒着巨大的风险来开辟新航路呢?〖学习新课〗一、东方的诱惑——新航路开辟的背景(一)自主学习1.阅读教材第一目,归纳新航路开辟的原因和条件。2.以小组交流,相互补充、完善。(二)合作探究1.论从史出,史论结合分析新航路开辟的原因。PPT展示材料,分析问题。材料一哥伦布说过:“黄金是一切商品中最宝贵的,黄金是财富。谁占有了黄金,就能获得他在世上所需要的一切。”思考:材料反映了十四五世纪西欧一种怎样的社会现象?引发该现象的根源何在?材料二《马可·波罗行纪》中说:东方某国“据有黄金,其数无限……君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金……”思考:材料说明了什么问题?材料三瓷器丝绸香料经过阿拉伯商人、意大利商人得手,到达欧洲市场价格要上涨8-10倍,成为极度昂贵的奢侈品,欧洲上层社会高价大批采购,使财政不堪负担。1453年,奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡,占领巴尔士、小亚细亚以及克里木等地区,从而控制东西方之间的通商要道,不但帝国军队肆意抢动商旅,而且帝国当局还规定对过往商品课以重税,结果欧洲市场上的东方商品价格猛涨。思考:材料中反映了欧洲商业贸易出现了什么问题?材料四“海上探险是为了像所有男子汉都欲做到的那样,为上帝和陛下服务,将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。”----迪亚士思考:材料中体现了新航路开辟的哪些目的?...

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