备课日期：使用日期：课题相似三角形的性质和判定（三）教学目标1.知道相似三角形的判定定理（三）的由来。2.会用相似三角形的判定定理判定两个三角形相似。能够灵活运用相似三角形的性质和判定定理解决相关的应用问题。教学内容与方法教学内容t方法措施自学讨论自主预习书本P77---P78要求：1.归纳判定定理3.2.结合例7看看是通过证__________________________从而证明______________相似的。3.结合例8看看是如何证明两条直角边对应成比例的两个直角三角形相似的。交流提升1.两边对应成________且__________相等的两个三角形相似。2.在两个直角三角形中，有两边对应_________,则这两个三角形相似。3.如图，DE与BC不平行，当________时，△ABC与△AED相似。4.如图，D,E分别在边AC、AB上，已知△AED∽△ACB,AE=DC，若AB=12cm，AC=8cm，则AD=_____________主备教师：审核：教学内容t方法措施5.已知在Rt△ABC与Rt△A‘B‘C’中，∠C=∠C‘，AC=3cm，BC=2cm，A’C’=4.2cm，BC=2.8cm.求证：△ABC∽△A‘B‘C’6．如图，梯形ABCD中，AB∥DC，∠B=90°，E为BC上一点，且AE⊥ED，若BC=12，DC=7，BE:EC=1：2，求AB的长教后笔记许市中学九年级数学教学案ABCDEACBEDBACDE
