《以毛笔书法为载体培养学生传统文化素养的研究》课题结题汇报课教案授课教师：杨璞林授课班级:八年一班课题月字旁的字—会变的“月”教学目标1、认知目标：学生初步掌握“月”及其作为偏旁入字之后的书写及结构规律，培养其观察能力，分析能力，模仿能力
2、技能目标：培养学生正确的书写姿势和认真书写的好习惯
能把字写端正、匀称、美观，各部分搭配合理
3、情感目标：使学生感受汉字书写的魅力，培养孩子们热爱祖国文字的情感
教学重点教学难点掌握“月”字及其作为偏旁的字的书写规律，培养自主、合作、探究精神
准确把握书写规律及尺度，把字写匀称
教学媒体多媒体课件、展台、书写纸等
课前学生准备毛笔书写纸墨汁清水教学流程一、课前复习《写字歌》
二、欣赏图片，导入新课
你们知道汉字的演变过程吗
老师这里有几张图片，一起来欣赏一下
（课件出示甲骨文月、金文月、篆书月、隶书月、楷书月）这是什么字
《以毛笔书法为载体培养学生传统文化素养的研究》课题结题汇报课教案对，这是月字
板书“会变的月”
三、学写独体字“月”（一）观察字形及笔画特征（二）老师板书月字，同学们伸出手指书空
（三）描写、临写1、请同学们在练习纸上把“月”字描写一个，再临写二个
学生提示：头正、身直、臂开、足安；一尺、一寸、一拳
2、学生书写
3、教师随机拿一个学生写的字在展台展示，请同学们评价一下
4、再练写两个“月”
5、出示评价标准，请同学们根据书写要领并对照评价标准，评一评自己写的字，在自己认为最好的字下面画一颗星
四、学写带有“月字旁”的例字（一）探究月字在不同的位置的不同写法（二）教师板书三个例字，学生伸出手指书空
（三）学生书写三个例字《以毛笔书法为载体培养学生传统文化素养的研究》课题结题汇报课教案总结归纳一下这三种字的书写要领：月在字左变窄长，让出位置给右边
整个字的结构是左窄右宽
月在字右，比在左胖，笔画穿插，注意协调
