《以毛笔书法为载体培养学生传统文化素养的研究》课题结题汇报课教案授课教师：杨璞林授课班级:八年一班课题月字旁的字—会变的“月”教学目标1、认知目标：学生初步掌握“月”及其作为偏旁入字之后的书写及结构规律，培养其观察能力，分析能力，模仿能力。2、技能目标：培养学生正确的书写姿势和认真书写的好习惯。能把字写端正、匀称、美观，各部分搭配合理。3、情感目标：使学生感受汉字书写的魅力，培养孩子们热爱祖国文字的情感。教学重点教学难点掌握“月”字及其作为偏旁的字的书写规律，培养自主、合作、探究精神。准确把握书写规律及尺度，把字写匀称。教学媒体多媒体课件、展台、书写纸等。课前学生准备毛笔书写纸墨汁清水教学流程一、课前复习《写字歌》。二、欣赏图片，导入新课。你们知道汉字的演变过程吗？老师这里有几张图片，一起来欣赏一下！（课件出示甲骨文月、金文月、篆书月、隶书月、楷书月）这是什么字？《以毛笔书法为载体培养学生传统文化素养的研究》课题结题汇报课教案对，这是月字。板书“会变的月”。三、学写独体字“月”（一）观察字形及笔画特征（二）老师板书月字，同学们伸出手指书空。（三）描写、临写1、请同学们在练习纸上把“月”字描写一个，再临写二个。学生提示：头正、身直、臂开、足安；一尺、一寸、一拳。2、学生书写。3、教师随机拿一个学生写的字在展台展示，请同学们评价一下。4、再练写两个“月”。5、出示评价标准，请同学们根据书写要领并对照评价标准，评一评自己写的字，在自己认为最好的字下面画一颗星。四、学写带有“月字旁”的例字（一）探究月字在不同的位置的不同写法（二）教师板书三个例字，学生伸出手指书空。正。（三）学生书写三个例字《以毛笔书法为载体培养学生传统文化素养的研究》课题结题汇报课教案总结归纳一下这三种字的书写要领：月在字左变窄长，让出位置给右边。整个字的结构是左窄右宽。月在字右，比在左胖，笔画穿插，注意协调。月在字下撇变竖，上下中正要对齐。整个字的结构是上宽下窄。五、拓展六、展示评出“小小书法家”七、总结教学效果反馈
