头饰设计教学设计VIP免费

头饰设计双河镇中心小学姚鹤一、教材分析本课属于“设计.应用”学习领域。用彩色纸经过设计，加工制作造型多样的头饰是本课教学内容，它十分适合低年级学生，也是学生喜欢的一节课。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增光添彩。本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。在本课教学的设计中，教师可与学生的学习生活密切结合,制作具有实用价值的头饰作品。本课教材共两个页面，其中可分为抽象形和动物造型两种。左下页的四个同学，展示的是一个头饰的四种不同戴法，目的是启发学生作品的出新、出奇。右页上的图片，展示了学生们在研究制片方法和一组舞蹈动态造型。二、学情分析二年级学生具有了一定的手工制作能力，学生对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解，课堂上再通过学习以及对书中作品欣赏，老师的深入点拨和指导，小组同学的合作，能够顺利地进行头饰的设计制作三、教学目标1、了解头饰的组成、材料和外形的特点，关注头饰帽圈与头部的关系。学习适合儿童表演、游戏所用头饰的设计制作方法体验色彩搭配的美感与制作的工艺流程。继续学习剪、卷、折、粘的技法，在实践中感悟色彩纸如何搭配才能更美。2、培养学生结合对生活的观察和想象，结合对教材的分析研究和学习，在观察、体验、探究中动脑、动手，用彩纸、剪子和画笔等工具材料，完成设计的头饰作品。3、学习美化生活，装饰自己。感受生活的情趣，体验创作的乐趣。四、教学重点与难点1、教学重点:运用概括、夸张的手法，选择适合的色彩，设计制作实用、新颖、美观的头饰。2、教学难点：作品新颖、美观、实用。五、教学准备多媒体课件、动物头饰、抽象头饰等六、教学过程：1、导入新课：你们知道么？老师刚刚得到消息，羊村要开化妆音乐会了，许多小动物都来参加了，我们看看都有谁来了？（课件展示动物进入）大象、小猴子、小鹿……看！还给我们送来了邀请函(拿出信封增加神秘感)邀请函：亲爱的小朋友们，你们好，我是羊村的村长慢羊羊，羊村邀请小朋友们来参加羊村的化妆音乐会，小朋友们可以选择自己喜欢的角色来参加羊村化妆音乐会，欢迎小朋友们的到来！）师：慢羊羊村长还送来了一些礼物，就在桌子上的箱子里，同学们可以拆开看看，是什么礼物？2、新授：（1）小组探究：在慢羊羊送我们的礼物中你都发现了什么？（头饰、帽圈、各种剪贴的头饰装饰）看看用了什么材料？（卡纸等）这些材料是怎样上去的？（绘画、剪贴）给你喜欢的头饰起个名字吧！要想做这样漂亮的头饰我们还需要哪些工具和材料？师：只有这些礼物是不够的，我们请村长来教教我们头饰设计吧要知道村长可是个发明家呢！引出课题：头饰设计（并在黑板上悬挂或粘贴各种头饰）（2）来看看老师的头饰吧！（戴上头饰）（3）作品欣赏（课件展示）小组探究：①说一说你见过什么样的头饰？它们是用什么材料制作的？②看一看，同学们的头饰形状、色彩和花纹装饰方法有什么特点③说一说自己想做一个什么样的头饰？（5）同学们的想法真好，看来你们已经准备好了，一起来制作头饰吧！①学习头圈的设计制作方法：绘画、插接和粘贴。（学生可从礼物箱中拿出帽圈进行制作，做完可直接戴在头上）③头饰设计制作步骤（尝试按照设计制作的步骤排排队）。教师演示课件出示：把彩纸做成头饰，可运用卷、折、刻、剪、编、粘贴等技法。（边演示边把彩纸运用到头饰上）3、艺术实践：（1）同学们想不想参加音乐会？给自己设计一个美丽的头饰！（2）作业要求：用自己喜欢的材料设计自己的头饰！（3）提示：小朋友们要互相帮助，合理使用纸张，杜绝浪费，碎纸屑随时放入垃圾回收处。（教师事先准备好自制垃圾箱）（4）学生制作，教师巡视指导。4、展评（1）师：谁愿意到前面展示自己的作品？（学生欣赏、评价）（2）村长：小朋友们快来呀？羊村音乐会开始喽！你们想用什么歌曲表演？教师引导学生上前表演。教师结语：老师非常喜欢你们的作品，因为你们用自己的双手设计制作出如此美丽和实用的作品，相信你们在以后的学习中更加出色。