六十四团小学英语语篇教学教学设计课题：Unit3Whatwouldyoulike?授课人：李伟设计要素BLet’stalk教学内容分析对话通过张鹏和Sarah的交谈使大家了解了他们对食物的喜爱。要求学生能简单的讨论喜欢的食物。学习者特征分析在四年级我们对Whatwouldyoulike?What’syourfavourite...?都学习过。这节课将更深的学习这一内容，难度不大。主要是句子的综合运用。我们班的学生达都比较喜欢表演，可以利用这一点。教学目标知识与技能：1.能听、说、认读单词“delicious”。2.能询问最喜欢的食物，如“What’syourfavouritefood?”。3.能用所学的形容词简单描述自己喜欢的食物。4.了解自己和同学对食物的喜好。过程与方法：情景教学对话教学情感态度价值观：鼓励学生吃健康的食物，帮助学生感受到英语与日常生活密切相关课时第三课时教学重点能询问最喜欢的食物，如“What’syourfavouritefood?”。教学难点1.能听、说、认读单词“delicious”。2.能简单讲述自己喜欢某种食物的原因。教学过程修补内容第一版块：激情导入.FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:Verywell,thanks.T:Whatwouldyoulikeforbreakfast,S1?Ss:I’dlike…T:Whatwouldyoulikeforbreakfast,S2?Ss:I’dlike…第二版块：教学目标教师口述本节课教学目标：学习讨论简单的饮食爱好。第三版块：自学探究，点拨提升1T:Guess,ZhangPengandSarah’sfavouritedrink?Ss:ZhangPeng’sfavouritedrink....T:Idon’tknow,too.Listentothetape.Ss:ListenmatchandsayT:Howahouttheirfavouritefood?Findtheanswersfromthedialogue.Ss:Readandsay.ZhangPeng’sfavouritefoodisbeefnoodles.Sarah’sfavouritefoodisfishsandwiches.2Tolearnsomewordsandsentences“beefnoodlesfishsandwichdeliciouswelllet,ssee”第四版块：达标测评，巩固反馈1Readaftertheteacher.2Readinthegroupthenmakethedialogue.3Makeasurvey.Askyourfriendsabouttheirfavouritefood?NameFavouritefoodFavouritedrink4Role--play创设一个去吃饭的情景，让学生根据Today’sMenu自己做对话。第五版块：板书设计Unit3Whatwouldyoulike?What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis....第六版块:作业布置Copythedialogue教学反思：这节课这个环节我觉得还可以，不足之处就是学生在后面的综合实践部分。练习不到位，语言的运用能力还是不行，老师的指导不够明确。
