R二年级下册语文园地五第一组第一句的末尾是句号，表示一句话说完了，这是一个陈述句。第二句的末尾是问号，这是一个反问句。第二组第一句的末尾是感叹号，表达强烈的感情。这是一个感叹句。第二句末尾是问号，是个反问句。这书上有字。这书上有字？你的玫瑰没有白栽！你的玫瑰没有白栽?我的发现：每组中的两个句子语言文字一样，只是标点不同。但因为标点不同，句子表达的意思也不同。所以，我们一定要准确地运用标点。材——财（）伴——拌（）拦——栏（）膀——榜（）蚪——抖（）慢——馒（）猴——喉（）祖——租（）cáibànlánhóubǎngdǒumánzū财产搅拌栏杆榜样抖动馒头喉咙房租lóngjiǎo打开方向辨别宝藏寻找窗户茂密的乌云满天的空气清新的枝叶节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。máng二十四节气是我国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。同学们要熟读《节气歌》，看看每一句都是写哪个季节的，并根据后面的二十四节气名称确定每一句分别对应的是哪几个节气。立春、立夏、立秋、立冬：合称“四立”，表示各个季节的开始。春分、夏至、秋分、冬至：表示处于各季的中间。雨水：降雨开始，雨量渐增。惊蛰：春意乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。气温回升较快，渐有春雷。清明：天气晴朗、草木繁茂。谷雨：雨水增多，有利于谷类作物生长。小满：麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。芒种：麦类等有芒作物成熟。小暑：各地进入雷暴最多的季节。大暑：是一年中最热的时节。处暑：炎热暑天即将结束。白露：表示天气开始转凉。寒露：意为露气寒冷，将凝结为霜。霜降：意为天气渐冷，开始降霜。小雪：表示降雪的起始时间和程度。大雪：表明降雪开始大起来了。小寒：表示寒冷的程度。大寒：表示到了一年中最冷的时期。奇妙的动物世界交际要求：你身边有哪些动物，你了解它们的生活习性吗？你和动物之间发生过哪些有趣的事？说出来，跟同学交流一下。交际指导：1.观察小动物的外貌和生活习性，或利用多种渠道查找这方面的资料。2.汇报展示，讨论交流。(1)介绍小动物的外貌和生活习性。介绍外貌时可按一定的顺序。(2)以一种小动物为例，说说你与它之间发生的有趣的事，要说清楚、完整。3.评价总结。可以从态度大方、语句通顺、表达完整等方面进行评议。交际示范：李丽：我家的小猫耳朵尖尖的，两只小电灯泡似的眼睛可有神了！一条全黑的尾巴总是悠然自得地摇摆着，十分慵懒。张明：我的邻居家养了一只鹦鹉。每天我都会逗它说“你好！”，没想到有一天它竟开口对我喊“你好！”，真有趣！王力：我家小狗豆豆晨练可有趣了，只见它先伸个懒腰，把爪子往前伸，撅起屁股，再把嘴巴张开，好像要咬人似的。刘洋：我家养了一只小白兔。它很喜欢吃胡萝卜。每次看见我拿胡萝卜，它就会马上朝我跑过来，那三瓣嘴嚼得可快了。第一步：审题写一写自己熟悉的一种小动物。第二步：立意抓住小动物的特点，表达对小动物的喜爱之情。第三步：选材（1）小动物的外貌及生活习性等。（2）突出它特点的具体事例。写作指导：第四步：思路(以范文为例)开头：开门见山式介绍小狗的外貌我家的小狗中间：介绍小狗的生活习性结尾：总结全文，表达情感第五步：方法通过描写和叙事，突出小动物的特点。佳作欣赏：我家的小狗我家有一只可爱的小狗。小狗的耳朵又宽又尖，像一把“三角尺”。它的眼睛又圆又亮，眼珠乌溜溜地转来转去。它的鼻子塌塌的，嘴巴小小的，十分可爱。小狗见到坏人时，总会奋不顾身地冲上去。但见到熟人，它就会乖乖地趴在地上。每次我唤它时，它只是趴在地上发出“呜呜”声，仿佛在友好地跟我打招呼。我家的小狗真是太可爱了。赏析：文章条理清楚，依次写了小狗的外形、生活习性及小作者与它之间的趣事，抓住了小动物的特点，语言生动、活泼。展示准备：确定展示内容，收集相关资料。可以收集有关自然现象的谚语；还可以采集、制作动植物标本……展示自我：以小组为单位进行资料展示，并加以适当的讲解。全班交流。展示评议：师生共同评议。我收集到的气象谚语喜鹊枝头叫，出门晴天报。日落西风住，不住刮倒树。日出太阳黄，午后风必狂。我收集的标...
