湖北省沙市中学2012-2013学年高一历史下学期第一次周练试题一、选择题（共20题，每题3分，共60分）1、你见过国书什么样吗?国书是一国派遣或召回大使、公使时，由国家元首致接受国元首的正式文书。右图是新中国第—号国书(由毛泽东、周恩来亲自签发)的局部，该国书的接受国应是A．朝鲜B．苏联C．印度D．日本2、孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突”，运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的范例有A．日内瓦会议的圆满成功B．美苏争霸局面的出现C．万隆会议的圆满成功D．协约国集团的成立3、“求同存异”原则体现了我国政府在处理对外关系时A．不以社会制度和意识形态的异同来决定亲疏、好恶B．不以国家利益的冲突与否来决定亲疏、好恶C．应放弃与他国相互冲突的观点，求得一致的意见D．应放弃与他国相互冲突的利益，在妥协的基础上求得一致利益4、由中央新影音像出版社出版发行的新中国外交历程纪念光盘，共十二集，每一集的标题反映了这一时期的外交特点。其中能够反映新中国七十年代外交特点的标题是A.“另起炉灶”、“分道扬镳”、“播种友谊”B.“斗智斗勇”、“再次较量”、“峰回路转”C.“另起炉灶”、“跨洋握手”、“扬眉吐气”D.“扬眉吐气”、“跨洋握手”、“冰释雪融”5.尼克松在其对外政策报告中说：“中国人是一个生气勃勃的民族，不应该继续孤立在国际大家庭之外，从长远来说，如果没有这个拥有7亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。”他讲这番话的主要目的是A．歌颂中华民族的伟大B．说明美国与中国发展关系的必要性C．主张建立和平相处的国际关系D．阐明中国对稳定国际秩序的重要性6．右图是1952年的一幅苏联漫画，漫画中较小的美国政治家在呼吁“和平、防卫、裁军”，较大的美国军人正在欧洲地图上勾画，关于该漫画说法不正确的是：A．美苏两国由战时盟友变成战后对手B．美国与苏联在欧洲各自划分势力范围C．冷战如火如荼地进行D．两极格局正式形成7．学者们评论某一时期的欧洲，使用了“欧洲的末日审判”、“欧洲的政治崩溃”、“欧洲时代的消失”、“别了，欧洲历史”等标题。据此判断，欧洲的这一时期开始于A．20世纪30年代初B．20世纪40年代中期C．20世纪70年代初D．20世纪80年代末8、它“利用‘冷战’的阴影，把‘遏制’共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体”。这里的“它”是指A．马歇尔计划B．布雷顿森林体系C．关贸总协定D．北大西洋公约组织．9．阅读右边漫画，（“二战”后初期，苏联“运动员”斯大林在标着“欧洲复苏”的球框下，积极拼抢着写有“马歇尔计划”的篮球。）下列对这幅漫画的解读，正确的是1A．为了恢复苏联经济，斯大林积极争取马歇尔计划的援助，漫画准确全面地反映了历史事实B．苏联在利用马歇尔计划恢复经济后，和东欧国家成立经济互助委员会，漫画部分反映了历史事实C．苏联致力于控制东欧国家，恢复经济不是其工作重点，漫画完全没有反映历史事实D．苏联积极恢复经济，但拒绝了马歇尔计划的援助，漫画歪曲了历史事实10、第二次世界大战结束后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因的A国内民族矛盾的激化B美国和苏联的相互对抗C世界多极化趋势的演变D美国马歇尔计划的推行11、美国约翰·W·梅森在《冷战》一书中指出，如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的．文中作者对“冷战”重新定义的主要依据是A．美国的马歇尔计划推动了欧洲重建B．冷战期间各国并无直接武装冲突C．美苏两国在国家利益上没有冲突D．不诉诸武力避免了新的世界大战12、维克多·雨果曾说过：“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……。”据此可以得出的结论是A.欧洲统一有很深的历史渊源B.歌颂拿破仑的对外战争C.反对战争，主张和平共处D.主张建立欧洲联盟13、1974年，西德外长谢尔说：“在‘九国’商谈有关政治行动、组织机构和自己前途的每一张谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”这段话反映了欧洲各国A.在国...
