倍的认识人教版三年级上册第五单元执教：杨巧嗨，大家好
思考：每两种水果的个数之间有什么关系
把2个看成1份，有（）个2
的个数是的3倍
362探究1：苹果与梨的个数之间的倍数关系探究2：苹果与橘子的个数之间的倍数关系把2个看成1份，有（）个2
5的个数是的（）倍
55102也可以说，的个数是2的（）倍
如果有6个2，的个数是的（）倍
把2个看成1份，66也可以说，的个数是2的（）倍
如果有15个2，的个数是的（）倍
1515你们有什么发现
我们把看成1份的量，称为标准量
探究2：苹果与橘子的个数之间的倍数关系继续研究：苹果与梨的个数之间的倍数关系把（）个看成1份，有（）个（）
的个数是的（）倍
（）是（）的（）倍
3232236对比：两次研究“苹果与梨的个数之间的倍数关系”标准量变化，对应的倍数也会变化
继续研究：苹果与梨的个数之间的倍数关系的个数是的（）倍
（）是（）的（）倍
1166把（）看成1份，6个有（）个6
1拍手游戏1
按要求“画一画”：在“”上画，是的2倍
想一想、画一画：①先在第一行任意画几个，②你想在第二行画出第一行的（）倍
第一行：第二行：（）是（）的（）倍
