2.减法第1课时三位数减两、三位数R·三年级上册【学习目标】1.引导学生学会分析统计表，并从表中的数据发现数学问题。2.采用合作学习的方式，掌握三位数减三位数的不退位减法及连续退位减法的算理。3.提倡算法多样化，激发学生对数学学习的兴趣，培养学生认真计算、检查的良好学习习惯。【学习重点】掌握不退位减法及连续退位减法的计算方法。一、新课导入口算650-230=390-180=850-720=280+470=420210130750二、探索新知同学们都喜欢什么动画片？国产电视动画片生产情况统计表2011年比2009年多生产多少部动画片？435－322=怎样列竖式？从哪一位减起?435－322从个位减起。3111132005年比2011年少生产多少部动画片？435－86=435－869.十位怎么算？个位不够减，从十位退1再减，十位剩2不够减8，再从百位退1，合起来是12，12减8等于4。43349.........小组讨论........计算万以内的减法要注意什么？从个位减起。相同数位对齐。哪一位上的数不够减，要从前一位退1。达标检测采蘑菇笔算减法要记住：相同数位要（），从（）位减起，哪一位不够减，就从前一位（）。1097421127对齐个退1.1在里填上合适的数字，使竖式成立。4-137230630-17148653答案不唯一三、巩固提高列竖式计算。844-21=844-21328823353-123=353-123032230278-75=278-75302203406-102=406-102403304354-66=354-66882288480-85=480-85593395133-74=133-749559261-52=261-52902209.......填表377233291323405830四、课堂小结不退位减法及连续退位减法435－322311435－869.43.1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思本节课存在细节处理不够严密，就是每一个环节之间不是很紧凑，总感觉联系不是很紧密。还要给予学生充分的独立思考时间，交流时要让学生更清楚的知道发言同学的观点形成的原因。课后发现学生对于连续的退位减法还有一些问题，需在今后多加练习，同时继续培养学生的互帮互查的学习习惯，在引导学生利用数学的方法解决数学问题的意识方面还有待提高。
