《篮球——熟悉球性》教学设计_朱友福VIP专享VIP免费

《篮球—熟悉球性》教学设计学校：东川四小班级：三（3）班人数：54人授课教师：朱友福�教学目标1.掌握练习球性的方法。2.通过游戏发展学生的协调性。3.养成遵守纪律的习惯。教学内容1.球性练习。2.跳绳往返接力。重难点重点：球性练习的动作要领。难点：球性练习时掌心空出。课的部分(时间)教�学�内�容手�段�及�组�织�法运动量练习次数练习时间练习强度开始部分一、体育委员集合整队，报告人数。二、师生问好。三、宣布课的内容。四、检查服装，安排见习生。�一、组织队形＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊Δ二、要求：快、静、齐�2��准一、绕田径场慢跑2圈一、队形：四列横队46�备部分二、准备操三节1.手腕关节运动。2.按压手指运动。3.后拉手指运动。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊Δ二、教法：1．教师讲解示范。2．学生练习。三、要求：动作协调x8拍���中下基一、球性练习1.双手抛接球：两腿左右开立，双手持球于胸腹前。练习时，全身协调用力将球向上抛起，抛球时足踵提起，接球时顺势屈膝。2.双手抛接击掌：向上抛球后双手在头上，体前或体后击掌。在球男女分组练习一、组织：沿篮球场三分线站立。�����������本部分未落地前将球接住，看谁击掌次数多。3.双手体侧抛接球：两脚左右开立，右手持球于身后，然后抛球过异侧肩，左手接球后再从背后抛球过异侧肩，右手接球，两手交替进行抛球练习。4.手指拨球：两脚左右开立，双手持球，手臂向前伸直，用两手的手指拨传球。练习时可按口令节奏，由慢到快，由快到慢，亦可由伸臂到屈臂，再由屈臂到伸臂。5.�持球环颈：持球于颈一侧，将球由颈后传递到另一手。动作要快，球不能掉落。，6.持球环腰：持二、教法：1.教师讲解示范。2.学生练习。3.教师观察学生练习，纠正错误。三、要求：10�中上基本部分球于腰侧，将球由腰部后方传递到另一手。动作要快不能看球，球不能掉落。7.持球环绕双脚S型：持球于脚侧，将球由脚跨下做S型传绕到另一脚。动作要快，不能看球，球不能掉落。二、游戏跳绳往返接力游戏规则：拿绳同学听到教师的哨音后，跳着绳快速跑到球场对面返回，将绳交给下一位同学。注意力集中，认真练习。一、组织队形：�Xxx��������������������Xxx������������������Xxx������������������Xxx�����������������二、教法：教师讲解游戏规则，指挥学生练习。三、要求：遵守游戏规则，听从教师指挥，注意安全。10�中结束一、放松活动。�二、集合小结。一、组织：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊下部分�三、布置回收器材。四、宣布下课，师生再见。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊�二、要求：静2�《篮球—熟悉球性》教学反思9月23日下午，我向全校小学体育教师展示一堂三年级的篮球教学展示课。这是我第一次执教公开课，回想当时的情景，我是既兴奋又紧张。课后反思如下：我这节课的设计思路是通过球性练习，让学生认识球性练习的基本方法，激发学生学习篮球的兴趣爱好，使学生达到愉悦身心、展示自己个性的目的。通过本堂篮球公开课的教学，我发现一堂教学课的好坏并不在于教师如何精彩的表演，而在于学生的参与程度和欢迎程度，对于我们体育学科来讲，要使学生真正参与到课堂中来则必须让学生首先对你所教授的项目感兴趣。在这堂课上，我先带领学生做篮球专项准备活动，紧接着学生每人一球，跟随老师做各种球性练习。在这一过程中去亲近篮球，喜爱篮球，激发学生的兴趣。最后跳绳接力，发展学生的下肢力量。综合在分组教学环节的处理还不够成熟，组织纪律差，存在安全隐患。评课时，评课老师给了我一些好的建议。每一个建议对我来说都是一笔财富，我会吸收并利用在以后的课中。通过这次公开教学展示，使我对二期课改的领悟又上一台阶，体育教学不仅是要让学生身体发展，更重要的是通过你的设计达到身心全面发展的目的。我在以后的教学中应多从学生的角度出发，教学的形式也要多样性，进一步优化教学组织形式。教学是一门艺术，我深深...