教学设计-《我的相册，我做主》VIP专享VIP免费

我的相册，我做主——用WindowsMovieMaker制作电子相册视频长沙市第二十一中学刘丹【教材分析】本节是上海科教版高一必修《信息技术基础》第三章信息加工与表达的内容改编的，利用WindowsMovieMake将图片、文字、声音等素材制作成精美、个性的电子相册，是一节综合延伸课。【学情分析】本节课对象是高一的学生。从认知水平上看，学生已经基本具备了信息获取能力，掌握了图片、文字、声音素材的加工和处理方法，学生可以根据需要选择并处理素材，为本节课打好了基础。学生对本节课内容都有比较浓厚的学习兴趣，并且希望能通过本课的学习最终能制作出自己的电子相册作品，学生求知欲与实践欲望都非常高。【教学目标】1、知识与技能：①掌握使用WindowsMovieMake软件编辑视频电子相册。②能够把图片、文字、音频等素材信息组织在一起，共同表述一个完整的主题内容。2、过程与方法：①采取自主学习和小组合作的方式，学生利用WindowsMovieMaker制作视频电子相册。②通过导入、特效添加、剪辑等逐步深入任务，对素材进行加工编辑，表达自己的主题思想。3、情感态度与价值观：①在创作的过程，形成积极主动学习和利用视频处理技术，培养学生的创新能力，表达能力。②培养欣赏及评价视频的情感态度，让学生在活动中受到美的熏陶，提高学生审美水平。③鼓励学生运用信息技术为学习、生活服务。【教学重点、难点】1、教学重点：①能把图片、文字、音频等信息组织在一起，共同表述一个完整的主题内容。②掌握使用视频过渡效果的制作和图像持续时间的设置。2、教学难点：①背景音乐的选择。②背景音乐时间的控制和剪辑。1【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图1、创设情境，导入新课师：今天老师带来了几个相册，相册中都是我非常喜欢的照片。我想与大家分享一下。（播放电子相册范例:综艺跑男、2016年校运会、学校美景、电视剧剧照）提问：这些相册与你家里的相册一样吗？有什么不同？（引导学生关注背景图片、背景音乐以及文字等内容）学生观看相册，并讨论电子相册与普通的相册的区别。通过教师分享的精美电子相册作品，激发学生兴趣。2、引出课题师：刚才看到的这种相册叫做电子相册。你们想不想把自己喜欢的照片也制作成电子相册？今天这节课我们就一起制作电子相册。（板书：电子相册）生：想生：老师，您是怎么制作出来的呢？（学生非常兴奋，并对新知识充满期待）提出问题，引发思考，并为下面的任务做好铺垫。3、制作电子相册的操作流程介绍用WMM制作电子相册的操作流程：a、确定电子相册的主题类型。b、整理素材。c、添加图片。d、添加背景音乐。e、保存电子相册并输出。学习制作电子相册的操作流程。让学生学习制作电子相册的操作流程,做到真正掌握电子相册编辑的方法。4、认识视频编辑软件师：大家想制作一段电子相册视频，要使用视频编辑软件，软件有很多，大家可通过网络搜索，这节课我们先学习一种比较简单的软件：WindowsMovieMaker。认识视频编辑软件。引导学生对视频编辑软件的认知。25、基本任务任务一选定主题请同学们分小组讨论学生分小组讨论，确定主题。提高学生的团结协作精神，加强学生自主学习的能力并通过实际操作，使学生体验视频编辑的过程，享受其中的乐趣。任务二添加照片（图片素材）：请同学们分小组讨论a、确定各自的主题b、导入图片（素材文件夹或者下载）c、设置图片之间的过渡效果（老师给出任务一：请同学们确定一个主题，利用老师提供的图片素材或者自己下载相关素材，在MovieMaker中添加照片，制作有过渡效果的图片视频。请学生上台演示任务一具体操作，不集体广播。）学生小组协作，完成基本操作。学生提出疑问；学生代表解疑。常见问题：1、不会将导入的图片拖入到编辑区情节提要上；2、视频过渡如何完成；3、第一张和最后一张图片如何做淡入淡出效果？（老师对任务二小结，引入任务三。）任务三添加背景音乐：请同学们在任务一的基础上，分组尝试在电子相册视频中加入适合照片的背景音乐。保存并提交作品：a、在左侧的“电影任务”窗口中的“完成电影”-“保存到我的计算机”-输入电影名称(学号姓名)-选择保存位置。b、在“文件”菜单里选...