小号手之歌教学设计VIP专享VIP免费

《小号手之歌》教学设计【教材分析】歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的井绳，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。【学生分析】三年级的学生在一、二年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。【课时安排】1课时【教学目标】1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。【教学重难点】1、体会进行曲的风格。2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。3、“55535552333631111”———————————————————————．——嘀嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嗒嗒嗒嗒这一句的准确掌握。【设计理念】进行曲是儿童最熟悉、最易接受、最易随其律动作音乐活动的音乐题材之一。融合了听、唱、动、辨、创等方面的活动，涉及的相关文化也十分丰富，并自然地融入到音乐基本技能的学习中，通过本单元的教学，学生对什么是进行曲应有一个大致的感性认识。【教学具准备】电子琴、多媒体课件【教学流程】一、动画导入1、同学们，大家喜欢看动画片吗？老师今天给大家带来一首动画片的主题曲，现在就让我们一起来听听吧。2、介绍动画片《小号手》的故事概况。【设计意图】：爱看动画片是每个孩子的天性，用《小号手之歌》的flash视频导入，既抓住学生的眼球，又让孩子们对本节课要学习的歌曲有初步的了解。二、节奏练习大家听了小勇的故事，想不想看看小勇平时的训练？节奏一：（学习歌曲的难点）1、小勇在干什么，谁能来模仿一下，能不能用节奏的形式把节奏读出来？（生模仿吹军号）嘀嘀嘀嗒XXXX——————2、小勇这次吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！嘀嘀嘀嗒|嘀嘀嘀嗒|嘀嘀嘀嗒嘀|嗒嗒嗒嗒|XXXX|XXXX|XXXXX|XXXX|——————————————————————————3、小勇的充分号吹出了一系列的音符、旋律，让我们一起唱唱吧！（随琴唱旋律。男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象）55535552333631111————|————|——————|—————————．——嘀嘀嘀嗒|嘀嘀嘀嗒|嘀嘀嘀嗒嘀|嗒嗒嗒嗒节奏二：1、小勇在训练什么，谁能来模仿一下？（练习射击）嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒XXXXXXXX————————————————【设计意图】：通过节奏练习，活跃了课堂气氛，激发学生学习的兴趣，并在不知不觉中解决了本课的难点，为下面学习歌曲降低难度、打好铺垫。三、学唱歌曲小勇的故事在红军战士中广泛流传，人们把小勇的故事，写成了一首非常好听的歌曲，你们听。（播放音乐）1、听了这首作品，大家有什么感受？2、介绍进行曲的风格，并再次感受音乐。3、朗读歌词。4、学唱第一段歌词。你们的表现真让老师高兴，刚才我们大家一起吹起了嘹亮的号角，你有没有找到一点小号手的感觉呢？现在就让我们一起来学唱这首《小号手之歌》吧。（出示歌谱）a、歌曲接龙首先我想和同学们做个歌曲接龙的游戏，老师来演唱小号手的部分，同学们来接军号声，怎么样，准备好了吗？b、歌曲处理（1）观察老师的动作解决休止符看到大家个个精神抖擞，就好像看到了小勇士一样，老师很想唱一唱这首歌，行吗？观察老师在唱歌曲的时候做了什么动作？（随伴奏唱歌曲，遇到休止符拍一下手）同学们，老师做了什么动作啊？（学生回答）真不错，看来咱们都是善于观察的孩子。你们知道老师为什么要做这个动作呢？原因就在这（点击屏幕出现红颜色的四分休止符）0知道他叫什么名字吗？告诉大家他叫四分休止符，只要它一出现我们就要休止一拍，同学们就可以像老师刚才那样表现。（2）解决重音记号同学们，仔细观察一下，歌谱上除了休止符，还有什么特殊记号吗？重音记号。对比：有重音记号和没重音记号的哪种唱法更有气势？c、完整唱歌曲第一段5、学唱歌曲的第二段歌词，并纠正不足。6、请同学们随着音乐完整演唱歌曲，并利用各种方式巩固。7、为歌曲设计领唱和齐唱的演唱等演唱形式。【设...