第7课大变革的时代【学习目标】1.了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰的情况。2.掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。3.认识改革是社会发展的需要，是时代的需要。【重点难点】重点：商鞅变法的主要内容和历史作用。难点：我国封建社会的形成。【自主探究】全面阅读教材，标注知识点，并完成下列问题：铁农具和牛耕的使用1、铁农具和牛耕出现于时期，进一步推广是在时期。2、是我国农业发展史上一次革命。3、的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高二、著名的都江堰________时期，秦国蜀郡太守_________在岷江中游修筑了________，是闻名世界的___________工程。作用：都江堰消除了，灌溉了大片农田，使平原获得了“”的美称，造福至今。三、商鞅变法1、公元前356年，______在秦孝公的支持下开始变法：国家承认_________，允许自由买卖；奖励___________,生产粮食布帛多的人可以免除___________；根据___________授予爵位和田宅，废除没有军功的______________________；建立_________，由国君直接派官吏治理。2、作用：经过商鞅变法，国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为后期最的国家，为秦国统一天下奠定基础。3、各国变法运动的影响：时期，经过各国变法，制度逐步确立，阶级统治代替了奴隶主贵族统治，我国的社会形成了。【合作探究】1.如果给你一块实验田，让你亲手耕种，你会选用北京人的石器、半坡人的石器、河姆渡人的骨耜、战国时期的铁农具中的哪种农具？为什么？春秋时期，人们是怎么解决在耕地时体力不足的问题？2．观察《都江堰现状全景图》，同学们有何感想？请发表一下你的看法？3.假如你是以商鞅为代表的新兴地主阶级，你将怎样推行改革？假如你是将要被废除世袭贵族特权的旧贵族，你对改革会是什么态度？假如你是秦孝公，面对国家外受强敌欺压，内有贵族专横的落后局面，你对改革又会是什么立场？4.商鞅变法采取了哪些措施？这些措施有利于哪个阶级？对整个国家又有什么影响？1【当堂达标】一、单项选择题1.如果你想了解我国古代牛耕进一步推广的情况，应查找哪一时期的历史（）A.商B.西周C.春秋D.战国2.《史记》载“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”材料中的“天府”是指（）A.江都平原B.关中地区C.成都平原D.中原平原3.改革是社会进步的动力。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远？（）A.承认土地私有B.奖励耕战C.建立县制D.废除旧贵族的特权二、阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。材料二旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。4.上述材料反映了我国古代哪一次著名的变法？这次变法发生的时间？5.为便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中的三项内容。（限20个字以内）6.材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？【中考在平时】1、（2012泰安）后人写诗“始知李太守，伯禹亦不如”，赞扬李冰的功劳大过大禹治水，这是因为李冰（）A.发明了望、闻、问、切四诊法B.修筑都江堰，造福人民C.发明了铁农具和农耕D.进行了变法，推动了历史前进2、（2012南京）商鞅变法中，把乡、邑、聚合成县，这一措施是（）A.实行分封制B.建立县制C.奖励耕战D.奖励军功【快乐收获】通过本课的学习，你有哪些收获？比一比，看谁记得又多又准。2
