小学语文s版五年级上册第8课大自然的语音教学目标：1、感受大自然无穷的奥秘和乐趣，培养热爱大自然、热爱科学的兴趣。2、读懂课文中介绍的五种大自然的语言，根据自己的生活经验补充。收集有关天气变化的谚语，丰富自然科学知识。教学重点：初步掌握阅读儿童科普文章的方法。读懂课文中介绍的五种大自然的语言，根据自己的生活经验补充。收集有关天气变化的谚语，丰富自然科学知识。根据课文特点进行字词句篇的积累。教学难点：感受大自然无穷的奥秘和乐趣，培养热爱大自然、热爱科学的兴趣。培养观察思考、探究追问的品质。教学时间：2课时教学过程：第一课时课时目标：1、初步掌握阅读儿童科普文章的方法，懂课文中介绍的五种大自然的语言，感受然无穷的奥秘和乐趣。2、学会本课2个生字，理解4个新词语的意思。能有感情朗读课文。一、引入新课1、出示课题（14、大自然的语言），大自然究竟有哪些语言呢？今天我们继续学习一篇科普文章。回忆阅读方法，归纳阅读思路：作者向我们介绍了哪些科学知识（大自然的语言）？是怎样介绍的？了解这些科学知识跟我们的生活有什么关系？2、介绍作者。二、学生自学1、听课文朗读示范。2、学生自由度：学生按照预习常规及其本课学习要求进行独立学习或小组学习，学习要求可如下：（1）、读通课文，正确朗读生字，注意多音字的读音。（2）、提出不懂的问题。（3）、思考（讨论）：作者向我们介绍了哪些科学知识（大自然的语言）？是怎样介绍的？三、交流自学情况1、质疑解疑理解“准是、编队、年轮、视而不见”等词语的意思，以及诗句的意思。2、读懂五种大自然的语言所传达的科学知识。学习2——6段。填写下表：观察到的现象大自然要告诉我们：白云飘得高（低）明天晴（雨）蚂蚁搬家天快要下雨了蝌蚪在水中游泳春天来临大雁编队南飞秋天来临大树的年轮树龄作者是怎样介绍的？这篇诗歌中有哪些句子你觉得特别好的，好在哪里？（结合谈体会，有感情读好这篇课文）3、学习课文1、7段怎样才能发现和读懂大自然的语言呢？读读第1、7段。“这语言到处都有，仔细观察就能发现。”“大自然的语言并不难懂，只要你肯观察思考。假如你害怕动脑筋，那就常常会视而不见。”观看反映大自然语言的录像。四、补充拓展：了解几位科学家生平与贡献（哥白尼、阿基米德、富兰克林）。1、你仔细观察过大自然吗？还有哪些语言，你看懂了呢？人物观察的现象发现的奥秘（大自然的语言）哥白尼阿基米德富兰克林2、续写上表，以小组为单位比赛。3、交流各组表格。五、巩固字词、熟读课文六、课外作业1、收集有关天气变化的谚语，下节课全班交流。2、熟读课文。
