蟋蟀的住宅教学设计 (2)VIP专享VIP免费

《7蟋蟀的住宅》教学设计学科语文年级四年级教学形式教师陈建宝单位江西省德兴市潭埠小学课题名称7蟋蟀的住宅学情分析本班学生学习的自觉性较差，得一步步引导。通关引导学生抓重点词句及人和蟋蟀对比来帮助学生更好地体会蟋蟀吃苦耐劳的精神。教材分析本课是本册教材第二组的一篇文章，为观察小动物的范文，学习本课，可为学生的观察能力的培养及提高打下基础。教学目标1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。3、培养学生仔细观察的习惯。教学重难点重点：理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，学习抓住特点形象生动地说明事物。难点：体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神教学策略：建议：1、信息技术手段的使用图片课件2、教学重难点的解决办法：通关引导学生抓重点词句及人和蟋蟀对比来帮助学生更好地体会蟋蟀吃苦耐劳的精神。教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图一、了解蟋蟀住宅的特点师：蟋蟀的住宅有什么特点呢？请各位评委再读课文，用“—”画下有关句子，并能把每一个特点用一个词概括出来。师：小家伙真不简单，一个1学生自由读课文，找特点并概括。2学生板书自己概括出来的蟋蟀二、了解蟋蟀是怎样建房的三、换角色，指导说话。四、深入了解，认识蟋蟀。小洞也有这么多名堂，但是我的住宅里有电灯、电话、有线电视、电脑等等，它有吗？谁的住宅好？我的住宅比它好，为什么没它有名呢？（引导学生再读课文）师：我建住宅得请瓦工、木工、电工、水工等等，一个人干不了。师：老师的住宅不常修整，要向它学习请你找出课文赞扬蟋蟀的语言，读一读，体会作者的情感。投影出示课文中直接称赞蟋蟀住宅的句子：（1）它的出名不光由于它的唱歌，还由住宅的特点。3讨论、比较住宅特点。生：小蟋蟀住宅朝着阳光（向阳）小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中（隐蔽）（当然老师的好）生：蟋蟀建房子是一点一点挖掘的。生：蟋蟀不断修整住宅。学生朗读，体会感情，交流理解。通过比较，让学生认识到建筑专家—蟋蟀住宅的出名，是靠自己长年累月不断修整，认真、辛勤的劳动换来的。五、看文章，做练习。于它的住宅。（2）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。（3）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1、下面请蟋蟀工程师介绍一下它是如何建筑住宅的，它建筑的住宅的特点等。看学生收集的图片资料。师出示图片课件读《秋虫音乐会》（有关蟋蟀的童话）仔细观察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点。学生准备后，发言。谈体会：看了图片、资料说说懂得了那些以前你不知道的知识？指导学生在朗读中，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。让学生把课本上的内容转化为自己的东西。知识迁移，学习观察和写作方法。板书设计7蟋蟀的住宅外部特征：朝阳隐蔽内部特征：卫生干燥建造：吃苦耐劳自己建造分层作业设计1用以下小动物编个小故事（不要求全用上）蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣2仔细观察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点单位：江西省德兴市潭埠小学姓名：陈建宝日期:2016.9.27