温州第二十三中学导学案制作人：郑奔奔七年级备课组2
1有理数的加法（1）导学案一、学习目标1
通过实例经历加法法则的产生过程；2
掌握有理数的加法法则；3
会利用加法法则求两个有理数的和，会在数轴上表示两个有理数相加；4
能用加法列算式解决实际问题
二、自主学习预习课本26~27页两个有理数相加，这两个数可能同号，也可能，还可能
在不同的情况下，两个有理数相加遵循的法则一致吗
下面我们通过具体例子来探讨这个问题
（+2）+（+3）=
（+2）+（-3）=
（-2）+（-3）=
比如：我们记存钱为正（1）小明昨天存了2元，今天又存了3元，所以存钱变化为（+2）+（+3）=（2）小明昨天存了2元，今天花了3元，所以存钱变化为（+2）+（-3）=（3）小明昨天花了2元，今天又花了3元，所以存钱变化为（-2）+（-3）=请你再多列举几个具体情境，列举其他有理数相加的情境，并说明其意义
比如：（）+（）=，（）+（）=，（）+（）=，我赋予上述算式的具体意义是：请你观察所列举的算式及结果，归纳一下，同号两数相加与异号两数相加应遵循的法则：（提示：用绝对值来描述）我们之前学习了数轴，你能否在数轴上表示下列算式及其计算结果
试一试（+2）+（+3）=；（+2）+（-3）=；（-2）+（-3）=
说一说用数轴表示的时候需要注意些什么呢
练一练计算：（+6）+（-3）=（+2
4）+（+2
4）=（）+（）=（-2
33）+（+2
33）=（-1
008）+0=()+0=你从上述算式计算过程中，又发现了有理数相加的哪些特殊法则呢
三、展示交流温州第二十三中学导学案制作人：郑奔奔七年级备课组1
在括号内填上适当的符号，使下列式子成立
（1）（7）+（-5）=-12（2）（3
7）=0（3）（10）+（11）=1（4）（2
5）=-52
飞机在12000m高空飞行时，机舱
