第1课时条形统计图（1）R·四年级上册条形统计图【学习目标】1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。2.使学生初步认识条形统计图（1个格表示1个数据），能根据条形统计图中的数据提出并回答简单的问题。2.使学生初步认识条形统计图（1个格表示1个数据），能根据条形统计图中的数据提出并回答简单的问题。3.通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实际能力。3.通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实际能力。【学习重点】【学习难点】能读懂用1个格表示1个数据的条形统计图。能读懂用1个格表示1个数据的条形统计图。理解条形统计图中所反映的信息，并能解决简单的实际问题。理解条形统计图中所反映的信息，并能解决简单的实际问题。一、新课导入同学们都爱听天气预报吗？谁能说说都有哪些天气？晴晴雷阵雨雷阵雨阴阴多云多云阵雨阵雨在天气预报中也蕴藏着数学问题，这节课咱们将一起来探讨一下天气预报中的数学问题。二、探索新知晴阴多云阵雨雷阵雨这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？我用统计表表示。天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952阵雨晴阴多云雷阵雨我这样表示。还可以用条形图来表示。他们把数据都表示清楚了吗？很清楚，我知道这个月9天晴，6天阴，9天多云，5天阵雨，2天雷阵雨。这两种方法，哪种表示更清楚？条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。晴阴多云阵雨雷阵雨天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952条形图和统计表各有什么特点?统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于比较。达标检测统计一下本班同学出生的月份。出生月份一二三四五六七八九十十一十二人数012345678910一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月月份人数我们的出生月份（1）参加统计的同学一共有（）人。（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？（3）（）月出生的人数最多，（）月出生的人数最少。三、巩固提高1.（）色的花最多，（）色的花最少。2.红花比蓝花多（）盆。1.根据统计表中的数据回答问题。红蓝3颜色红花黄花蓝花粉花盆数87562.根据表中数据绘制条形图颜色红花黄花蓝花粉花盆数8756盆数01234567891011红花黄花蓝花粉花颜色四、课堂小结统计表能详细地记录数据，便于分析和研究问题条形统计图能够直观地反映出数据的多少，便于比较数据的差异、研究数量差异的问题统计五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思本课需要重点掌握的制作方法是认识并明确1格表示多少个单位，并从中进行观察、分析。本课的教学设计体现了数学问题生活化，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生的自主性学习能力和实际操作、思维发散能力。学生分组绘制时，当学生提出有价值的发言时，都给予板书肯定和支持，包括日期不能丢，明确1格表示多少个单位，数据和名称要对应好等等。有时我们学生需要展示的机会，制作条形统计图出色的同学，作业选出来展示和表扬，他们将会更加“灿烂”。
