总第34课时教学内容乌鸦和狐狸教学目标1、认识14个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文，使学生增强自我保护意识，遇到坏人敢于斗争重点难点正确、流利、有感情地朗读课文。理解乌鸦上当的原因，明白道理教学过程一、谈话引入大家都听到过《狐假虎威》的故事，狐狸假借老虎的威风骗了百兽，今天，它又骗了谁呢？板书《乌鸦和狐狸》齐读课题。二、初读课文，了解课文大意。1、教师讲故事。学生汇报这篇课文讲了什么故事。2、自读课文，读准字音。检查朗读，学生品评。三、深入理解课文内容，了解道理。1、狐狸为什么要骗乌鸦嘴里的肉，在第几段写出来的？2、看到乌鸦嘴里的肉，狐狸边流口水边会想些什么？画出狐狸说的话。3、出示第一句话。读一读第一句话，想一想该用什么样的语气去读？比较句子：您好，亲爱的乌鸦。你好，亲爱的乌鸦。狐狸的问候是发自内心的吗？那应该怎样读合适呢？乌鸦被狐狸打动了吗？从哪个词看出来的？乌鸦此时会想些什么？5、出示第二句狐狸说的话。狐狸又抓住什么内容和乌鸦交谈呢？狐狸在说这句话之前心里是怎样想的？应该用什么语气去读？乌鸦的表现和上一回完全一样吗？为什么会看狐狸一眼，它怎样想？6、出示第三句话。这次狐狸一共说了几句话？读第一句话，说意思。乌鸦的羽毛漂亮吗？第二句话是什么意思？你知道乌鸦怎么叫吗？羽毛和叫声明显是乌鸦最大的缺陷，但在狐狸的最里却变得漂亮极了，狐狸在说假话，难道乌鸦听不出来吗？再读狐狸的话，读出语气。7、乌鸦上当了吗？结果怎么样？听了狐狸的话，乌鸦是怎么想的？四、展开对话，深化寓意。你有什么话对狐狸和乌鸦说吗？五、排课本剧。六、作业。把这个故事及道理讲给家人听。板书设计狐狸和乌鸦您好不做声孩子好吗还是不做声羽毛漂亮、歌声好听哇——一
