第7单元条形统计图学习新知随堂练习作业设计四年级数学·上新课标[人]学习新知下面是四(2)班同学借阅的图书情况统计图,请你看图回答下面的问题
故事书科技书连环画其他书种类204681012141618数量/本(1)每格代表多少本
每格代表2本(2)同学们最喜欢读哪一类书
故事书(3)最多的与最少的相差几本
16-8=8(本)观察下面的统计表,如果我们要制成条形统计图,你有什么好的建议
机动车轿车面包车客车货车辆数50302510我们可以用一格代表2个单位,即2辆车
能不能代表5个单位或者10个单位
能不能用一格代表更多的单位
用一格代表几个单位会更好呢
这是几个同学在一个路口统计了20分钟后,得到的几种机动车通过的辆数统计表
你能把上面的结果用“以1代表2”的条形图表示出来吗
如果用每个格表示2辆车,要画很多个格,太麻烦了
机动车轿车面包车客车货车辆数50302510当数据比较大的时候用1格代表5辆车比较合适
轿车面包车客车货车机动车辆数每格代表5辆车
用下面的图试试看
每格代表()辆车
什么情况下用1格代表5辆车比较合适
你能把上面的结果用“以1代表2”的条形图表示出来吗
如果用每个格表示2辆车,要画很多个格,太麻烦了
机动车轿车面包车客车货车辆数50302510返回目录教材第99页“做一做”
随堂练习销售量台∕星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日星期佳美电器商店电视机一周销售情况统计表星期一二三四五六日销售量∕台15102025305045这一周星期六销售量最多,星期二最少
你还能发现什么
你能提出什么建议
我还发现星期一的销售量也比较少
把上面的统计表制成条形图
这一周哪天销售量最多
我建议商场在周末多准备些货源;多安排销售员……这节课你们学到了什么
有什么收获呢
我知道了条形统计图中的一格可以代表一个单位,也可以代表多个单位