以虫治虫教学内容以虫治虫教学目标教学重点掌握重点的文言实词和虚词教学难点正确读译教学准备合适的课件课时安排一课时教学过程二次备课教学过程：一、导入教学1．我们中国是四大文明古国中之一。你知道我国古代在科学方面有哪些成就吗？展示我国古代科技发展的投影。2．从上面的投影同学们可以看出，我们的祖国在科学技术的发展上有着悠久的历史。有一部作品被誉为“中国科学史上的里程碑”，那就是我们今天要学习的《梦溪笔谈》。教学过程二次备课二、感知课文，扫清字词障碍。1．简介《梦溪笔谈》及作者沈括。2．全班齐读课文。3．小组进行学习，借助工具书及注释，排查字音、词义并进行翻译。4．针对字音、词义，针对课文内容互相提问。5．提示重点字音、实词含义及虚词用法。三、体会语言1．我们已经把握住了本课的大意。谁能用准确的语言复述课文的内容？2．老师写的文段在语言上有什么特点？3．一本记录科学发展的典籍，都用老师文段中的这种语言好不好？四、拓展。1．课文用简洁的语言向我们叙述了一个科学的发现。实际上这就是我们所了解的自然界中的什么现象？2．你知道在生物界中还有那些“天敌”的现象吗？3．放“以虫治虫”的投影。4．这些都是昆虫的本能，是一种自然现象。现在我们在遇到虫害时还是和过去一样坐等虫害的天敌出现吗？5．你知道这样“以虫治虫”的例子吗？6．放“以虫治虫”的动画。7．分小组交流。8．生物技术已经不仅仅在农业生产中发挥着作用，在我们的现实生活中，也处处可见生物技术的应用，你身边有这样的情况吗？教学过程二次备课五、结语科学为我们打开了探索神秘世界的大门。而科学本身也不是神秘的，它不仅仅属于科学家，也属于所有的有心人。科学就在我们身边，只要你有严谨的态度，进行细心的观察，你就会有许多收获。你也许也能象许多大科学家一样改变世界。六、布置作业1．熟读课文，记忆重点字音、词义。2．上网或到图书馆查找“以虫治虫”的资料，准备模拟科技新闻发布会。作业设计板书设计课后反思
