《第5课古代寓言二则刻舟求剑》（第2课时）一、教学目标1、初步了解寓言这种文学形式，能借助注释及工具书读懂课文大意
2、学习一些常用文言实词及虚词
3、了解课文中寓言所蕴含的道理，懂得生活中根据具体情况解决实际问题
二、教学重点难点背诵这三首诗词，进入诗歌所描写的意境，体会诗中表达的思想感情
三、学习与交流（一）自主学习检查复习：解释加点的字（1）楚人有涉江者（2）其剑自舟中坠于水（3）遽契其舟（4）是吾剑之所从坠
（5）从其所契者入水求之
（6）舟已行矣，而剑不行（7）求剑若此，不亦惑乎
（二）合作交流用心朗读，想想．用心朗读，楚人求剑不得的原因是什么，你觉得他是一个怎样的人
四、典型题例你有什么办法找到《刻舟求剑》中楚人丢失的那把剑
【点拨】如果在他刚丢宝剑时就让我找，我要想办法即刻请船主停船，找到很长的竿子绑上磁石穿上泅水服下水找宝剑
若是靠岸后请我就沿着船行的航线用长竿一头绑磁石寻找（3）《刻舟求剑》的故事为什么要详写“刻记号”这一细节
（4）楚国人错在哪里
这两则寓言告诉我们什么道理
有什么现实意义
（5）我们再来看《刻舟求剑》，《郑人买履》的寓意是通过人物对话揭示的，《刻舟求剑》呢
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楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠
”舟止，从其所契者入水求之
舟已行矣，而剑不行
求剑若此，不亦惑乎
1．给故事中加点字注音
涉（）坠（）遽（）契（）惑（）3．翻译下面的句子
（1）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水
（2）遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠
”（3）从其所契者入水求之
（4）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎
（1）求剑的楚人能找到宝剑吗
（2）找出故事中作者的议论，说说这些句子在文中的作用
（3）这则故事的寓意是什么
5、写出关于寓言故事的成语三个、、教学反思
