《第2课繁星》（第1课时）一、教学目标（1）借助字典、词典等工具书识字，认清字形，读准字音，理解字义。（2）通读课文，了解课文大意及作者的写作思路、文章的结构层次。（3）圈点重点语段和词语并体会其妙处，感悟文中蕴含的感情因素。二、教学重点难点学会深入细致的观察生活，积极正确的认识生活和表现生活。三、学习与交流（一）自主学习1．积累词语纳凉半明半昧模糊柔和shà眼摇摇欲zhuìyíng火虫2．文学常识及写作背景。巴金（1904---2005）现、当代作家。原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。1920年入成都外国语专门学校。1927年写成了处女作长篇小说《灭亡》发表时使用巴金的笔名。创作了主要代表作《激流三部曲》的《家》、《春》、《秋》，以及《爱情三部曲》的《雾》、《雨》、《电》等中长篇小说，还有短篇小说和散文集。以其独特的风格和丰硕的创作成果令人瞩目。（二）合作交流1．用简洁的语言概括文章主要内容。2、课文紧紧围绕“繁星”展开描写，想一想，文章写了“我”在什么时候、什么地方观看繁星的(勾画出相关的词语或句子)?3、课文哪些语句描写了“我”观看繁星时的感受?(勾画出相关的句子)4、课文是按照什么顺序来组织全文的?由此课文可分为几个部分？四、典型题例文章写“我”在不同时间、地点观看繁星时的感受，这分别表达了一种什么样的感情？五、达标检测一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。半明半昧（）霎眼（）模糊（）梦huàn（）摇摇欲zhuì（）róu和（）yíng（）火虫nà凉（）二、写出含“星”字诗文名句两句。1．2．五、阅读理解(一)阅读课文第，回答下列问题。用一句话概括第三、四两段文字的主要内容。2．反复阅读选段，在下面的空格处填上适当的词语。第3段文字是按照“仰望→→沉睡”的思路展开叙述的。3．读了第3段，你感觉到在巴金笔下的“海上之夜”有什么特点？4．怎样理解“那个巨人还在跑呢”?5．结合课文，理解“我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我霎眼，仿佛听见他们在小声说话。”表达了作者怎样的情感。六、教学反思
