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七年级语文下:第17课《永远执著的美丽》教学设计(沪教版五四制)VIP免费

七年级语文下:第17课《永远执著的美丽》教学设计(沪教版五四制)_第1页
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十七、永远执著的美丽一、教学目标:1.复习通讯的特点2.理解课题的含义3.学习列数字对表达文章中心的作用二、教学重点:学习主人公身上的精神三、教学难点:理解文中美丽的真正含义四、教学过程:(一)检查预习1.交流你所积累的生字和词语2.学生交流查找的有关袁隆平的资料袁隆平:1930年9月7日出生,中国工程院院士,现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任,湖南省政协副主席。中国研究杂交优势的第一人,被国际上誉为“杂交水稻之父”。(二)分析课文1.默读课文2.理解课题“永远的执著”表现袁隆平永不满足的追求。请从课文中找出表现他执著的句子。而“美丽”不同于我们常说的漂亮,他的含义更为深刻,一方面指美好的理想,另一方面指主人公的高尚和无私的精神。3.课文中一共写了几个梦?答:两个。(1)儿童时代的梦想(不惜违背母愿选择了艰苦而陌生的农学,表现了科学家的精神动力。(2)虽有了巨大的成就和地位,仍有一种永不满足的追求,那是一个关于未来的充满理想的梦,只有一个精神无比崇高的老科学家才会有那样的梦。4.请找出文中所举的一些数字,说说它们的作用。答:这些数字写出了他所作出的贡献之巨大。5.重点句子理解:(1)第12节第2句这句话告诉我们在袁隆平走向成功的道路上,经历了千难万险。这种种磨难既有来自学术上的难题,也有来自人类世界的干扰。他正是在这些考验中逐渐成熟起来,从而走向成功的。(2)课文最后一节袁隆平已届古稀之年,但他那“所有人不再挨饿”的追求却始终不变。尽管这份追求已失去了当年的绚烂色彩,但经过时间的锤炼,却将以它更淳美的境界伴随着袁隆平直至永远。(三)拓展以“敢为天下先”为主题,摘录一个改写人类历史的故事。(四)布置回家作业

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