第一单元第3课自我负责教案[教学目标]知识与能力：理解个人对社会负有责任；认识个人行为与后果的关系；懂得如何培养责任感。培养自己的责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力。情感态度价值观：充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质。[教学重点]懂得少年的责任；[教学难点]责任的含义；理解“做人应该对自己的行为负责”[教学方法]讨论法、启发法、个案探究[课型]授新课[课时安排]2课时[教学过程]第一课时导入：漫画《谁的责任》问：此幅漫画反映出哪个事件？反映什么问题？危害何在？给你带来的启示是什么生：略师：三鹿奶粉事件，推卸责任；企业破产，消费者利益受损；应对因自己错误造成的不良后果承担责任，做一个负责人的人。师：作为人，我们的生存离不开社会，要从社会中取得物质、精神和情感的满足。在获得这一切的同时，人对社会就有了相应的责任。在无知的幼年，我们还没有责任意识和能力。但随着我们逐渐长大，越来越具有独立的思想和行为能力，这时我们应承担的责任就越来越多，也越来越重。小结：随着我们的成长、成熟，我们应承担的责任也将越来越多。一、成长带来责任问：什么是“责任”？（板书：1、什么是责任）生：略师：（1）、一是指份内应做的事家庭成员：养老扶幼，孝敬父母，维护家庭和睦，承担家务劳动；社会一员：履行义务，奉献集体与社会，遵纪守法，参与社会活动；学生：遵守纪律，努力学习，以振兴中华为己任；公民：热爱祖国，维护祖国统一和尊严，履行保卫祖国的义务。（2）、二是指因没有做好份内应做的事而应承担的过错。（一人做事一人当）故事《打碎玻璃自己赔》一个12岁的少年，在院子里踢足球时不小心把邻居家的玻璃打碎了。邻居要求按照原价赔付125美元。当时是1920年，125美元可以买125只鸡。回到家，父亲问明原因后说，自己打碎的就得自己赔。因为孩子自己没有钱，于是父亲就先借给他125美元，并约定一年后还清。在接下来的一年里，这个孩子靠擦皮鞋，送报纸挣钱，终于把125美元还给了父亲。这个孩子长大后成了美国政坛上的风云人物，他就是里根。思考：这个少年应该赔钱给邻居吗？为什么？生：略师：应该。人的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为（打碎玻璃）负责。（板书：2、做人就要负责任）人们的每个行为都会产生一定的社会后果，(这后果或者对他人和社会有好处，或者对他人和社会造成损害。)做人应该对自己的行为负责。(使自己的行为产生好的后果，对他人和社会有益，避免做损害他人和社会的事。)有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事．(划线)过渡：那么作为青少年，我们应该承担起哪些责任呢？（(板书)二、少年的责任）请大家阅读“探究园”P22“班级风景”中《这与我无关吗》的四个场景，结合文字说明，分组讨论：风景一：小湖说：“这不怪我”，这种态度存在什么问题？师：看起来小湖是个依赖性很强的学生，对自己的学习毫无责任意识，完全依赖妈妈“陪读”，妈妈不在家，他就不能独立完成作业。这个例子反映出一些家长不注意培养孩子的责任意识和能力，事事代劳，影响了孩子心理、道德和能力的成长。这个例子说明我们要承担什么责任？师：（1）对自己负责——努力学习，塑造自我自己成长为怎样的一个人，自己的责任是首要的。少年时期是人生的学习阶段，自我负责的重要内容之一是完成学习任务。完成学习任务，是我们的重要责任。努力学习就是对自己负责的表现。我们要学习怎样做人做事，怎样学习娱乐，怎样交朋结友，……（划线）风景二：李顺说：“这不是我的事”，这种态度存在什么问题？师：小顺则忽略了他对家人（奶奶）的责任，这种冷漠的事不关己的态度反映出这样的孩子过于以自我为中心，对亲人和长辈缺乏爱心和责任感，也没有履行应承担的责任和义务。这个例子说明我们要承担什么责任？师：（2）对他人负责。---关心爱护和帮助他人每个人的成长中都凝聚着父母、师长、同学、朋友的关心与爱护。爱是双向性的，得到别人的爱，也应该把爱给别人，要关心、爱护和...
