发展是硬道理教材分析重点：党的基本路线难点：为什么说发展是硬道理。教学目标1、知识：知道党的基本路线的含义和核心内容。2、能力：能结合相关时政知识，分析说明“发展才是硬道理”；能结合相关材料，说明青少年应为我国的发展作贡献。3、情感：增强爱党、爱社会主义的情感，增强为改革开放和现代化建设事业做贡献的责任感。教学过程下面请大家看几幅关于我国社会主义现代化建设成就的图片，再请同学们谈一谈我们当地近几年发生了哪些日新月异的变化？如果把社会主义现代化建设比作大海中航行的巨轮，大海航行要有灯塔指引，那么指引我们乘风破浪、高歌猛进的灯塔是什么？（设计理念：结合国家和本地的实际情况，创设情境导入本课的教学，贴近学生的生活实际，使学生乐于探究。）（一）指引我们前进的“灯塔”自主合作探究学习：阅读教材P46—P47页内容，分组讨论，思考完成：1.指引中国这艘巨轮乘风破浪、高歌猛进的“灯塔”是：2.党在社会主义初级阶段的基本路线是：3.党在社会主义初级阶段基本路线核心内容：4.党在社会主义初级阶段基本路线中提出的奋斗目标：老师点拨：党的基本路线的指引，也是我国经济和社会发展取得巨大成就的根本原因。党的基本路线是根据我国现阶段的基本国情而制定的。教师：那么根据前面所学，你能说一说我们现阶段的基本国情是什么吗？学生：我国现在处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。教师：你知道我国社会主义初级阶段的含义、时间和主要特征吗？自我感悟:阅读教材P47页【相关链接】，了解：①含义：②时间：③主要特征：（设计理念：通过复习前面学过的内容，使学生很容易地掌握社会主义初级阶段的主要特征，便于使学生形成知识体系。）老师提出问题：为何在基本路线的指引之下我们能取得巨大成就？师生共同的结论是：它是指引我们现代化建设的正确路线。课后反思：学生思考讨论：它为何是正确的路线？（设计理念：通过引导学生思考讨论，使其对所学内容和知识进行总结和归纳，培养学生的分析问题和解决问题的能力。）总结：社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。那么为什么要以经济建设为中心，大力发展生产力？自主合作探究学习：（1）从衣食住行等方面的对比说明改善人民生活离不开发展。（2）列举事例说明提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。（3）列举事例说明完成祖国统一大业也离不开发展。（4）列举事例说明保持社会稳定、实现国家长治久安，巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性也离不开发展。全班交流讨论教师可用加入世贸组织和成功举办奥运会、残奥会的事例说明提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。以港澳回归和台湾问题说明完成祖国统一大业也离不开发展。以苏联解体和我国社会主义事业蒸蒸日上的对比说明保持社会稳定、实现国家长治久安，巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性也离不开发展。学生阅读课本49页材料，思考：（1）上述事实表明，我国在前进过程中存在什么问题？你认为还有哪些问题？（2）解决这些问题的关键是什么？学生结合自己课前搜集的事实材料和相关数据发表自己的看法。师结合最近发生的三鹿奶粉事件讲解发展是解决我国当前所有问题的关键。（设计理念：出示了丰富的事例材料有助于学生开阔视野，增长知识，加深对教材的理解。）行为养成：讨论：.国兴我荣，国衰我耻。作为祖国未来的建设者，你打算怎样为现代化建设做贡献？总结：青少年要关注国家发展，努力学习，增长才干，准备将来投身到现代化建设中去，为国家的发展贡献力量。(三)学生构建知识体系（四）自我检测：（一）单项选择题：1.“风景这边独好，江山如此多娇”。自十一届三中全会揭开伟大的社会主义改革开放的序幕以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，靠的是（）A.“三个代表”重要思想的指引B.以人为本的科学发展观的指引C.党在社会主义初级阶段的基本路线的指引D.社会主义“八荣八耻”荣辱观的指引2.党的十七大报告指出，要“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。”解...
