《难报三春晖》[教学目标]1、知识与能力：认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳。知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。2、过程与方法：通过时事案例、歌曲播放，体会父母的关爱；通过“感恩行动”，以实际行动回报父母的关爱。3、情感、态度与价值观：学会爱，学会理解，学会感恩。要爱自己的父母，尽自己所能孝敬父母和长辈。[教学重点和难点]体会父母的关爱，学会以自己的实际行动回报父母的关爱[教学方法]讨论法、活动法[课前准备]1、收集学生温馨的家庭生活照2、歌曲《感恩的心》3、制作多媒体课件[教学过程]步骤教学活动过程设计意图导入课前播放背景音乐：《感恩的心》和学生温馨的家庭生活照。教师：无论我们身在何处，有两个人，他们始终占据在我们心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱我们；有一种爱，他让我们肆意索取、享用，却不要我们任何回报。你知道他们是谁吗？今天这节课，我们就来谈谈与父母间的亲情。课题：难报三春晖通过歌曲创设情境，吸引学生注意力，唤起学生对温馨的家庭生活的回忆（3分钟）讲授猜一猜：她是谁？新课（1）她是2006年感动温州的十大人物之一（2）她是一位普通的农民、善良的母亲（3）她只有付出，从不求回报；她只有奉献，从没有索取。在苦难降临的时候，她用瘦弱的身躯托起孩子生活的信念，她用艰辛的脚步负起孩子对知识的渴盼。她用无私的母爱，绘就了一个美丽的人间。（张锡玉）事迹：为了照顾身患肌肉萎缩怪病的儿子，母亲张锡玉不顾自己身体虚弱，坚持两年背着儿子上学、求医。母亲的背成了儿子的天堂。2006年3月，她动了次手术，因担心儿子学业落下，术后没几天她就开始背儿子上学。为了省下8元钱的车费，张锡玉顶着太阳隔天背儿子步行去针灸，来回走一趟都得个把小时。她说，再苦再难，只要有治好儿子病的希望，她都要尝试。思考：（1）看了这个事例后，让你感触最深的是什么？（2）回忆父母在你的成长过程中，让你印象最深刻或最令你感动的一件事。句子接龙：例：是父母，教我们牙牙学语；是父母，手牵手教我们走路；是父母……（以小组为单位，每人说一句）教师：父母给了我们很多的关爱，他们无怨无悔地为我们付出。配乐故事：（教师讲故事，播放背景音乐《感恩的心》）有一个天生失语的小女孩，她和妈妈相依为命。可妈妈有一天在回家的时候一头倒在了路边，再也没有醒过来，小女孩由恐惧到坚强，擦干眼泪，她要告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。”问：故事中让你最感动的是什么？教师：我们为故事中小女孩的自强不息、勇敢思想品德课注重对学生的品德教育、法制教育等，在授课过程中，真实的事件、发生在学生身边的事件，更能引起学生的共鸣。本课通过“2006年感动温州十大人物之一张锡玉”的事迹，让学生体会父母的爱是人世间最质朴、最无私的爱。让学生回顾自己的成长经历，抒发自己对父母的情感（10分钟）简单的说教，往往会让学生厌烦，甚至产生逆反心理，通过游戏，寓教与乐，让学生体会到父母对自己的付出和关爱（5分钟）坚毅的精神感动，我们为女孩对母亲的深挚的感情而感动……那么，我们在生活中有没有懂得对父母的关爱感恩呢？不要等我们失去了，才懂得珍惜，让我们现在就行动起来。回报父母之爱：测一测：你目前回报父母的方式是什么？你感觉父母是什么态度？请在“父母满意程度”栏上打“√”。方式父母满意程度满意较满意不满意努力学习耐心听父母批评多陪父母说话讲话和颜悦色生活勤俭、朴素从不撒谎有事同父母商量向父母承认错误，努力学做家务我来加砝码：把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜的太厉害？如果是你准备怎样加重砝码？教师：当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候不年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，...
