《让社会投给我赞成票》一、学习目标1、情感态度价值观：引导学生做一名对社会负责任的公民，赢得社会的尊重和赞成2、能力目标：增强服务社会奉献社会的能力3、知识目标：识记赢得社会赞成的要求；承担起自己责任的要求；服务社会的形式让社会投给我赞成票1、承担起自己的责任2、自觉守法，维护社会秩序3、服务社会，奉献社会四、教学方法与策略：合作探究法五、教学过程：（一）、基本知识回顾：1、承担责任意味着什么？（学生回答、学生补充、学生评价、老师总结）2、不承担责任有何后果？（学生回答、学生补充、学生评价、老师总结）（二）、导入新课通过前两节的教学，让我们清楚认识到：作为社会成员，我们需要担负起应有的社会责任；面对责任，我们应积极承担，而不是选择推卸责任。那么，如何将责任的承担落实到言行则成为本节我们需要探讨的问题。（三）、学习新课共同探究框题一：承担起自己的责任1、学生分组讨论：阅读P90—91李勇“背着父亲上学”材料，请回答：①生活中的李勇积极承担了哪些责任？②观察现实生活，积极承担责任的人都有哪些表现？③什么样的人是一个积极承担责任的人？（注：对于第一个问题学生，学生自行解决；重点引导学生们思考第二、三个问题）师生总结1：树立强烈的责任心和责任意识→认识到自己的责任→勇于承担该承担的责任。2、学生回答：P91歌德名言应怎样理解？该名言告诉了我们：千里之行始于足下。从现在做起，从小事做起。这就是履行责任的表现师生总结2：承担责任，要从我做起，从现在做起，从小事做起。3、学生分组讨论：阅读P91页，请回答在诸多事物面前，林轩应该怎样做？学生回答：应分清责任的主次，统筹兼顾。对于林轩，应把带队训练首先安排，因为他作为足球队队长，责任重大。在这前提下，可以利用可利用时间，适当寻求其他同学的帮助。师生总结3：在责任面前，学会统筹兼顾，履行好自己的责任。师生总结：承担起自己的责任就要树立强烈的责任心和责任意识；从我做起，从现在做起，从小事做起；在责任面前，学会统筹兼顾，履行好自己的责任。框题二：自觉守法，维护社会秩序1、学生讨论：结合自己过春节或五一、十一外出旅游等生活经验举例说明遵守社会秩序会给社会带来什么好处？不遵守社会秩序会带来什么后果？（学生回答）师生总结1：我们应该维护社会秩序。2、学生自己提出：我们应该维护→道德和法律→你能举例说明吗？师生总结2：遵守社会公德、遵纪守法3、学生回答概念：公共秩序、社会秩序、社会管理秩序、公共安全（学生上课前自行查找）公共秩序是指一定社会公共生活组织和运行的基本秩序；社会管理秩序是由一国社会行政管理所组建起来的秩序；公共安全是指不特定多数人的生命健康和公私财产的安全；社会秩序由机关团体、企事业单位的秩序和公共场所的秩序组成。师生总结3：明确维护社会秩序的要求，在现实中自觉维护。4、学生讨论：1、P93页的行为是否正确？请说明原因。2、完成P94的问题。3、中学生能对维护社会秩序作出哪些贡献？（学生回答）a、严格要求自己遵纪守法，不做破坏社会秩序的事b、参与力所能及的宣传活动c、敢于抵制各种扰乱社会秩序的行为5、师生共同感悟与反思：1、英国群众看戏的表现2、反思自己的日常表现，我们应该怎样做？框题三：服务社会，奉献社会1、思考：1、武汉百步亭社区成功的原因是什么？（学生回答）2、对于我们有何启示？师生总结1：（1）服务和建设自己所在的社区（2）做力所能及的事如：遵守社区公约，维护社区秩序，积极开展居民互助……2学生共同讨论：自己参加过的社会公益活动有哪些？谈一下自己的感受。师生总结2：积极参加社会公益活动。形式多种多样，如回收废电池，扫除假广告，义务讲解员……总结本课教学：积极承担责任，赢得社会对自己的赞成票。（四）、例题解析有资料显示，在“最缺乏公德的行为”调查活动中，发现种种公德缺失的现象：公共通道常常被小商小贩沾满，乘公共汽车，大家在有序的排队时，总有人想加塞儿-----(1)观察感悟：你认为在现实生活中还有哪些有失公德的现象？（2）明理导行：在大力提倡社会公德，树立社会荣辱观的今天，你打算怎样做一名新时期...
