课题第10课第一站挺起民族脊梁序号（铅笔写）教学目标知识与技能通过对本课知识的学习，使学生认识到在新的时代条件下，继承和弘扬民族精神的特殊重要性个案（详写）过程与方法通过学习铭记中华民族的民族精神，懂得弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的内容情感态度与价值观通过向学生介绍中国传统文化，进一步认识如何弘扬民族精神和时代精神，建设有中国特色社会主义文化。重点如何正确认识和对待中国特色社会主义文化，中华民族精神的时代内涵。难点如何正确认识和对待中国特色社会主义文化与当代弘扬民族精神之间的联系。教学方法手段情景教学法、小组合作学习法。教学过程一、新课导入课件演示关于申奥的宣传片，然后提问，申奥宣传片体现的民族特点和时代特点的内容是什么？教师总结：它用一张张普通中国人的灿烂的笑容，表现一个世界文化历史名城所散发出的活力，表现民众热情参与和支持，以及中国人对奥运精神的理解。体现了中国博大精深的传统文化和现代文明。那么我们应该怎样理解传统文化及先进文化的精神力量呢？导入新课。二、讲授新课教师利用图片、声像资料介绍不同时期的民族精神的不同内涵。学生看图片及声像资料，与老师一起探讨不同时期的民族精神的表现，说一说自己的感受观看影片，说出自己的真实感受学生听录音及歌曲，说一说自己对其中内容的感受教师总结：1、民族精神的内涵2、民族精神的重要内容教师介绍古代及当代两位具有民族精神的典型人物，了解他们的诗篇，及英雄事迹。教师播放梁启超《少年中国说》的录音片段，和歌曲《中华民族》。三、课堂小结：引导学生要自觉承担弘扬和培育民族精神的责任和义务，让学生对本节课的知识结构有概括认识，结合自己是学习实践，积极参加弘扬民族精神的教育活动。板书设计挺起民族脊梁民族精神是民族的灵魂。爱国主义是中华民族精神的核心。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容。教学反思
