灌云县伊山中学高二地理教学案学习目标1．掌握海洋生物资源的主要类型；2．了解海洋生物资源的开发途径和方式
3运用资料，说明海洋生物资源开发利用中存在的问题及解决对策教学重点1：多种海洋生物资源、海洋生物开发利用的途径；2：世界传统渔场的形成原因、分布规律、存在问题及采取的措施
教学难点：海洋生物资源可持续发展对策学习内容自学质疑阅读课本P48—52内容，完成下列填空
一：海洋生物资源的主要类型1、储量海洋中的动植物有；在不破坏生态平衡的前提下，每年可为人类提供鱼类，能满足人的需求；海洋向人类提供食物的能力，相当于全世界所有耕地提供食物能力的倍
2．海洋生物资源的主要类型，分别举例说明
鱼类：经济鱼类种（主要对象）；虾蟹类：群体，资源量繁殖能力；贝类：，肉质，营养价值；藻类：既可，又可作为等工业的重要原料
阅读交流、互动探究学生阅读知识窗：“南极磷虾”，说出在开发利用海洋生物资源时应注意的问题二、海洋生物资源的开发学生说出海洋生物资源的开发途径和方式精讲点拨（一）保护传统渔场，开拓捕捞空间问题：（1）传统渔场在海洋中主要分布在哪里呢
(2)为什么海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域呢
(3)读图2-3-3说出世界著名渔场分布及其影响因素材料：有媒体报道说，舟山已经“无鱼可捕”
浙江省海洋水产研究所徐所长解释：“这个说法不科学，至于‘无鱼可捕’的说法，只不过传统的四大经济鱼类（大黄鱼、小黄鱼、带鱼、墨鱼）目前产量奇低
”徐所长非常痛心地说：“舟山渔场渔业资源陷入危机恰恰是人为的过度捕捞造成的，超强的捕捞压力使一些原已经被破坏的资源（如大黄鱼、墨鱼等）无法得到恢复，出现种群退化迹象
”一位老渔民告诉记者，上世纪50-60年代，大黄鱼渔汛就在“家门口”；70年代从“家门口”退到了近海；80年代，又从近海移向外海；如今，东海大黄鱼几乎绝迹
而市场上一条野生大黄鱼可卖二三百元，转几手可
