15生物繁殖新技术教学设计教学目标1、会通过多种途径，迅速查阅资料；2、认识克隆技术；及其这一技术在世界及我国这一领域的科研信息状况；3、了解克隆技术可能带给我们的影响
4、意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能带来负面影响；重点难点重点：了解克隆技术及可能带给我们的影响
难点：意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能带来负面影响学法指导自主收集材料合作探究教学准备教师课前制作一套电脑网页课件、复印一些有关克隆技术、反对克隆人的资料
学生也可自由收集一些关于克隆的资料
授课时数一课时教学过程动态修改一、创设情境：出示制作的孙悟空拔猴毛克隆猴的课件
1、谈话：你们知道孙悟空是怎样变出了千千万万个小猴子来的吗
2、你知道现在世界上有没有和孙悟空变小猴子一样的生物繁殖新技术呢
3、生物有哪些新的繁殖技术
[用课件从学生非常熟悉的电视剧《西游记》中孙悟空“克隆猴”的故事谈起，引起克隆技术的概念并进行交流，学生既不会感到陌生，又兴趣盎然
]二、探究新知：活动一：交流动物克隆技术的有关材料1、你知道什么是克隆技术吗
（1）小组交流搜集到的有关克隆的资料信息
小组长要协调好本组的同学，要每个同学都有交流发言的机会
（2）全班交流
（3）适时补充教科书中的两个资料卡
[通过分组和和全班交流的形式，让学生交流自己课前搜集到的资料，学生既能有自己充分发表自己意见的机会，又能在集体交流的基础上，倾听别人的发言，使学生愿意与人合作交流，从而培养学生会通过多种渠道、手段搜集信息、交流信息和综合处理加工信息的能力
]活动二：了解克隆技术的发展史——克隆技术在植物繁殖方面的应用
1、除了克隆小羊外，人类还在其他领域也进行了克隆的研究，你们知道多少呢
2、学生汇报交流
3、课件展示：介绍克隆技术的发展史
（1）重点引导学生了解克隆在植物繁殖新技术领域的运用
（2）介绍袁隆平院士的巨大贡献
