学科语文课型课题百花园三教学目标1、区分多音字和形近字，并准确组词。2、能进一步体会抓住动作、语言、神态和心理活动来表现人物的方法。3、运用已掌握的方法，借助资料学习革命烈士诗《囚歌》，并积累一组颂扬英雄气概和革命精神的成语。4、围绕自己看过的影视片清楚地说一段话，并进行互评。5、写一篇习作，简要介绍一部影视片的精彩片断。教学重难点教学重点：1、区分多音字和形近字，并准确组词。2、围绕自己看过的影视片清楚地说一段话，并进行互评。教学难点：写一篇习作，简要介绍一部影视片的精彩片断，做到描述的内容具体。教学准备预习要求：1、按要求完成温故知新中“体会字、词运用的精妙”两个练习。2、读一读“扩展与交流”中的提示内容和例子，交流你下你的体会。3、反复读《囚歌》想一想这首诗的内容。4、自由读读，积少成多中的成语，通过查字典或词典理解成语的意思，你还知道哪些这样的成语，写下来。教师准备：组织学生回忆看过的一些有关革命领袖和英雄故事的影视片。学生准备：回忆看过的一些有关革命领袖和英雄故事的影视片教学时间7课时教研组长签字第页教学过程：第一课时一、今天我们师生一起到百花园去看一看，你们看这里的花朵很有特色，仔细看看，能发现什么？1、出示多音字：谁能准确地组成词语，就可以把他们带回家，种到自己的花盆里。挨ái()挑tiāo()撒sā()āi()tiǎo()sǎ()建议：可以先查查字典，看看同一个字的读音不同，字义有什么不同。2、出示形近字：这里的花又有什么特点呢？你有什么办法把他们带回家吗？脑（）呻（）莹（）瞪（）添（）恼（）伸（）萤（）澄（）舔（）提示：仔细看看这些字有哪些规律？有什么好方法可以更好地区分这些字呢？1咱们比一比，看看谁组的词多。二、看来同学们都很细心，既发现了鲜花的特点，又准确的组出了词语，祝贺你们得到了鲜花。其实，不仅是字词有这样的规律，本组课文中在描写方法上也有规律可循。1、我们仔细读读P82三位学习小伙伴的话，能从中感悟到什么呢？2、交流一下课文的这种写法有什么好处。（读过之后能给读者以身临其境的感受，使故事生动，吸引人。）3、我们还能从本组课文中找到类似的语句吗？可以摘抄1—2句。三、本组课文讲述的是战争时期的故事，向我们描述了很多英雄的事迹，今天让我们通过一首诗歌再来认识一位革命烈士，他就是《囚歌》的作者叶挺同志。让我们来读读这首诗，看看表达了作者怎样的感情。1、我们先来自由读读这首诗。2、能说说你从诗中读懂了什么？还有什么问题？3、老师介绍这首诗的写作背景。4、我们带着自己的理解再来读读这首诗，把自己喜欢的句子背下来。四、叶挺同志在反动派面前表现出的精神，如果用一个词语来概括，你认为哪个成语最准确？（视死如归、大义凛然、不屈不挠……）1、其实有很多成语可以表现革命志士的伟大精神，我们都来看一看。2、自由读读，通过查字典或词典理解成语的意思。3、试着把这些成语背下来。第二课时在学习本组课文的过程中，我们欣赏了一些精彩的影片，相信同学们在课下也曾看过不少影视作品，大家能不能把自己看过的有关革命领袖和英雄人物的影片，选择一部自己印象最深的介绍给大家？1、先来看看活动的建议，了解一下，自己在讲述和倾听时应注意什么？2、自己先准备，回顾交流，确定介绍内容。3、编写介绍提纲。4、在学习小组内介绍。5、小组推荐发言。6、依据评价标准评出最佳讲解员。限时作业：一、听写词语：摔倒屋檐懊恼推荐鞠躬滋润蔓延呻吟咳嗽一、补充词语。不（）不（）大（）凛（）豪情（）（）勇（）直（）（）（）不惧前（）后（）同仇（）（）披（）（）棘众（）成（）中流（）（）感（）（）地2三、从本单元中找出描写人的动作、语言、神态、心理活动语句读一读，把自己喜欢的语句抄下来，再结合课文内容体会体会这样写的好处。描写动作的：描写神态的：描写心理活动的：第3、4课时指导习作、誊写作文。测试讲评共3课时宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页写话、习作备课单元第三单元题目描述一个精彩片段写话习作要求写一篇习作，向别人简要介绍一部影视片的精彩片段。指导过程在上节课讲述的基础上，把自己...
