居里夫人的三克镭教材分析：这是一篇精读课文。课文讲的是镭的发现者——居里夫人拥有过三克镭的故事，表现了她醉心于科学研究事业，一心为全人类作贡献、大公无私的伟大品格。课文以三克镭为线索贯串全文。第1—4自然段先从美国记者麦隆内夫人1920年5月的一天采访居里夫人讲起，讲居里夫妇在十八年前炼出了第一克镭，当时每克镭价值七十五万法郎，这位夫人应该早已富甲一方了，事实上十八年后居里夫人却买不起一克镭。原因是居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利。第5、6自然段讲麦隆内夫人为居里夫人奔走、募捐购买一克镭的钱的经过以及数年以后美国公众再次向居里夫人捐赠一克镭的情况。第7、8自然段引用居里夫人在自传中的一段话并作简短议论，揭示了居里夫人始终不要专利的崇高思想和美好的内心世界。这段话是针对“一些人”认为她坚持不要专利是“固执得难以理解”的说法而讲的。“一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？”“固执”是坚持己见，不可改变。“专利”是指创造发明者在一定时期内法律保障他独自享有的利益，也就是说，在法律规定的一定时期内，谁要应用创造发明者的技术，便应该付给创造发明者一定的报酬。可是居里夫人说：“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。”“并非没有道理”指的是他们所说的“在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗”这件事，“我仍相信我们夫妇是对的”是针对别人说她“固执得难以理解”而言，接着居里夫人解释了她所以坚持这么做的认识和理由。居里夫人认为：“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。”课文有一幅插图，画的是居里夫人和丈夫皮埃尔·居里在实验室工作的情形，表现了居里夫妇的端庄典雅和她们的实验室的简陋。课后安排了四道思考练习题，第1题是朗读和把握课文内容的练习，要求在朗读课文的基础上，说一说课文讲了关于居里夫人的什么事。第2题理解感悟课文的练习，要求通过讨论交流，理解“为什么说‘这三克镭展示了一位科学家伟大的人格’”。第3题是词语练习，通过找反义词的练习加深对词语和句子的理解和增加词语积累。第4题是读写词语的练习，要求读写8个词语，目的是增加学生的语言积累。本课要求认识5个生字，会写10个生字。其中“弘、郎、囊、赠”几个含有后鼻韵母的宇，是字音教学的重点；“镭、囊、赠、癌”几个字笔画多，字形结构比较复杂，是指导书写的重点。编选本课的目的是：引导学生了解居里夫人三克镭的故事，感悟居里夫人人格的伟大和精神的崇高，学习居里夫人大公无私的精神。引导学生读懂课文，了解居里夫人三克镭的故事是教学的重点，理解居里夫人在自传中说的一段话，进而理解居里夫人人格的伟大和精神的崇高是教学的难点1
