6、一株紫丁香教学要求：知识与能力：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个只识不写，理解由生字组成的词语。3、通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感。过程与方法：通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦。情感态度价值观：通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感。教学重难点：学会本课生字，通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦。教具准备：幻灯、教学挂图、田字格小黑板、生字卡片教学时间：两课时第一课时教学过程：一、看图导入教师活动学生活动1、出示教学挂图，读课题2、观察：图上画了什么？窗前盛开的是什么花？谁在什么时候干什么？3、读题，讲株。读zhū，一株就是一棵。读“香”简介紫丁香。紫丁香也叫丁香或丁香花，是一种落叶灌木或小乔木。花紫色或白色，有香味，可供观赏用。多生长在我国北方。学生读题目。读题。二、初读课文教师活动学生活动1、教师范读课文，要求学生注意紫丁香和画中的老师之间有什么关系。2、自读课文（1）借助拼音轻声自由读课文，遇到生字多读几遍，读通语句，画出不理解的词语。（2）用铅笔标出自然段的序号。3、检查自读效果（1）指名读课文，可以读自己喜欢的自然，教师纠正读音。注意读通句子。自读课文借助拼音轻声自由读课文，遇到生字多读几遍，读通语句，画出不理解的词语。（2）用铅笔标出自然段的序号。（2）出示生字词nongyuanzhishenxiaochu浓绿小院枝叶伸进消除zaibangpijuanguaqian栽在帮你疲倦挂牵zhaanshenkunkuai眨眼教案夜深了困了快放下（3）自由读，注意读准平翘舌音，前后鼻音以及三拼音节（4）指名读，师生共同正音。“浓”声母是n“老”的声母是l“师、枝、伸、除、眨”是翘舌音。“栽”是平舌音。“浓、帮”是后鼻音。“伸、牵、踮”是前鼻音。（5）去拼音指名读，齐读4、再读课文，要求学生把课文读正确读流利，注意儿化音。（1）自由练读，同桌互评（2）指名分自然段读，师生共同评价5、理解词语的意思说说你有哪些词语的意思不太明白，说出来请大家帮帮忙解决。“伸、踮起”让学生做动作。做伴：举例说明。（你生病了，别人去陪你）“眨眼”谁来做个眨眼的动作。6、集体齐读课文自由读，注意读准平翘舌音，前后鼻音以及三拼音节指名读去拼音指名读，齐读自由练读，同桌互评指名分自然段读，师生共同评价“伸、踮起”让学生做动作。三、指导写字教师活动学生活动1、出示生字卡片：香、浓、院、枝、伸、消、除、深、困、快2、指名认读3、对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。4、全班交流：你是怎样记住这些字的？5、教师范写并指出注意点“浓、消”进行书空写。“消”右上不是两点，是点和撇。“除”的最后两笔是点。给除找朋友指名认读对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。学生看笔顺，描红说说你是怎样记住这些生字的对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。学生在书上练习描红。“香”上面的“禾”的撇和捺要长一点。给香找朋友。6、学生在书上练习描红7、在练习本上练写。第二课时教学过程：一、复习导入教师活动学生活动1、指名读生字卡片2、指名分自然段朗读课文1、指名读卡片2、指名朗读课文。二、精读训练。教师活动学生活动1、学习第一自然段（1）自由轻声读第一段，思考：这一节的大意。（小朋友为老师栽下一株紫丁香）板书：栽紫丁香（2）为什么要“踮起脚尖儿走进浓绿的小院”？（3）指导朗读“踮起脚尖儿走进浓绿的小院”时，要读得轻轻的，要有一种生怕惊动老师的感觉。过渡：这些小朋友为什么要在老师的窗前栽下一株紫丁香呢？下面四节会告诉我们。让我们认真读课文来寻找答案吧。2、教师读第二至第五小结，提出要求：边听边想，画出各节中表示儿童们心声的语句。（1）交流所画的语句，进行比较。（2）板书词语枝叶伸进夜夜做伴绿叶唱歌消除疲倦小花笑脸感谢挂牵花香飘进梦里香甜3、具体学习第二自然段（1）这一节告诉我们小朋友为什么要栽紫丁香？枝叶伸进夜夜做伴自由轻声读第一自然段。思考大意。为什么要“踮起脚尖儿走进浓绿的小院”？（...
