不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香高三语文质量检测试卷讲评第一页，共二十二页。讲评目标1.稳固试卷中根底知识及文言文知识点。2.掌握诗歌鉴赏的表达技巧、小说阅读中作用题的答题技巧。第二页，共二十二页。根底检测字音：近瞰俯窥氤氲kànkuīyīnyūn近义词：成语：路人皆知五风十雨他嘴上不说，心里却琢磨了个()。〔大概大致〕大概第三页，共二十二页。互问互答选择题局部：自由提问，自由答复，互帮互助，共同解决。第四页，共二十二页。文言积累后即适懋勤殿召儒臣讲论经义无期。适莽苍者?逍遥游?到...去始适还家门女子出嫁处分适兄意按照，依照1.学生点拨重点词语。2.积累于课内，考查于课外虽异趣者莫能媒孽其短名词，缺点卒使上官大夫短屈原于顷襄王动词，诋毁第五页，共二十二页。再乞休退休〔乞骸骨、致仕〕或辍食趋宫门他日趋庭，叨陪鲤对快步走向反以是见知受到知遇是以见放被流放慈父见背背弃“我〞文言积累第六页，共二十二页。1、凡战陈兵饷方略一皆取断宸衷2、公自跻卿贰至典秩宗3、圣祖南巡，迎谒行在至江宁4、上将返跸1、布阵策略帝王的心意2、登上副职主持掌管祭祀3、即“行在所〞。皇帝所在的地方，本指京都。后泛指皇帝所到之处4、帝王出行时清道，禁止行人来往：警～。～路。泛指帝王出行的车驾：驻～第七页，共二十二页。?出警入跸图?第八页，共二十二页。文言积累时公率晨入暮出，暂退辄复宣召，或辍食趋宫门，小心慎密，久之，上益器之，当时张英都是很早进来很晚出去，刚退朝总是〔就〕又被召见，有时停止吃饭就奔向宫门，小心谨慎细致周到，时间久了，皇帝更加器重他。第九页，共二十二页。文言积累翻译句子：及公见上，盛称鹏年，总督意沮，陈公得免罪，反以是见知，竟为名臣。〔5分〕等到张英见到皇上，大大称赞陈鹏年，总督阿山感到沮丧，陈鹏年得以免罪，反而因此受到皇上知遇，最终成为著名大臣。原那么：直译——字字落实。方法：采分点╋句意。第十页，共二十二页。学习迁移“六尺巷〞典故：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。适用于什么作文话题？大度谦让礼让退一步海阔天空积累、应用！第十一页，共二十二页。重点探究江上江上王安石董颖江北秋阴一半开，万顷沧江万顷秋，晚云含雨却低徊。镜天飞雪一双鸥。青山缭绕疑无路，摩挲数尺沙边柳，忽见千帆隐映来。待汝成阴系钓舟。诗歌鉴赏：第十二页，共二十二页。我来评分两首诗的第二句都运用了修辞手法，请结合诗句简要分析。〔4分〕答卷：〔1〕王诗运用拟人的手法，赋予晚间云彩以人的动作，生动形象的写出了江边秋景在阴天时的朦胧感，乌云密布，快要下雨。表达了诗人再将变得沉重与压抑，但又对未来充满希望的乐观。〔2〕董诗运用白描的修辞，简单几笔，勾勒出江上飞雪的画面，表达了诗人对未来的希望与寄居山水的超脱。概念性错误2分第十三页，共二十二页。我来回忆诗歌鉴赏的表达技巧有哪些？直抒胸臆、间接抒情、借景抒情、乐景衬哀情、托物言志、借事抒情、借古讽今、用典抒情等。正侧面、虚实角度、动静角度、色彩渲染、空间角度、感官角度、点面角度、细节描写、白描等。抒情方法：描写手法：表达技巧第十四页，共二十二页。抑扬〔欲扬先抑、欲抑先扬〕、层层铺垫、伏笔照应、以小见大、以景结情、卒章显志、结构比照、无理而妙等。比喻、拟人、夸张、比照、双关、对偶、通感、象征、互文、顶针、借代、排比、设问、反问等。构思技巧：修辞手法：我来回忆表达技巧第十五页，共二十二页。我来出题鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注】①1080年，苏轼谪居黄州时写下了这首词。②浮生，指短暂虚幻的人生。从景物描写的角度入手，尝试给这首宋词命题。描写手法第十六页，共二十二页。请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香〞一句在景物描写方面的特点。我来出题答：〔1〕视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟〞翻飞与“红蕖〞照水；从嗅觉写味：“细细香〞香气绵长。〔2〕远近结合。“翻空白鸟〞是远景，“照水红蕖〞是近景。〔3...
