做个聪明的消费者教学设计教学目标：1、学会如何购买物美价廉的商品。2、学会从商品包装上找到有用信息，认识三无产品。3、在自己的权益收到损害时，用正确的途径维护自己的权益。教学过程：一、联系生活，谈话导入：同学们，大家平常都喜欢上街购物么？老师也很喜欢上街购物，那么咱么就有一个共同的名字——消费者。（板书）二、会变的价格：（一）今天老师就和大家一起探讨一下：如何“做个”（板书）聪明的消费者。（二）会变的价格：1、通过刚才一个简单的小调查我们不难发现，相似的商品价格却变化万千。2、通过你的观察，你觉得我们如何才能在质量相似的情况下买到更加便宜的东西呢？（板书：价格）（1）讲价（2）促销——商家何时容易做促销？a换季；b、节假日搞活动等（3）货比三家3、那你在购物中有没有用到这些知识呢？抽生来讲述自己的购物故事。三、产品包装上的小信息（一）引导语：商品的包装如同是商品的衣服，让商品更加的精致美观，可是你们知道商品包装上的使用小信息吗？你能找到它们么？（板书包装）1、小组拿出准备的包装，讨论，找出上面的共同点。2、组长起立汇报发现（1）食品：生产日期，保质期；（2）药品：用法，用量。（3）用品：用法、成分。（二）认识标志：在食品的包装上经常可以看到这些标志，让我们来认识它们一下吧！（PPT出示）介绍标志，有这些标志的商品表示它们的质量通过了国家的一些检测，质量是比较值得信赖的。（三）认识三无产品：1、刚刚大家都说的是合格的产品，那么你们有谁见过不合格产品么？2、出示不合格产品的包装，与正规包装对比，发现它缺失信息。3、“三无产品”概念出示（PPT）。三无产品不仅在包装上偷工减料，在制作的时候更是以次充好。下面让我们来看一个视频.（视频3）4、不合格商品给我们带来的危害：A、想想不合格的产品带会给我们带来哪些危害。B、当我们买到不合适的产品怎么办？（1）找商家协商退换（需要保留小票、发票）（2）投诉12315（3）法律手段四、总结本节课收获1、学生总结2、教师引导：刚才我们说的都是怎样维护自己的权益，让自己在琳琅满目的商品中保持优势。那么我想问问同学们，想象一下，如果有一天，大家都成为了聪明的消费者，那么造假的人还有生存之地么？3、你认为，成为聪明的消费者对我们的社会有什么好处？4、老师总结：成为聪明的消费者，不仅是我们的一项生活技能，它更有利于我们建设一个诚信、公平的社会。希望今天我们学到的知识大家能运用到实际生活中去，成为真正的聪明的消费者！板书：做个聪明的消费者价格：讲价促销货比三家包装：生产日期保质期生产许可证权益：协商投诉法律
