《太阳》教学设计教学目标：1、学习本课的生字、新词，正确读写词语。2、朗读课文，理解课文内容，了解太阳的特点以及与人类的密切关系。教学重点：了解太阳的特点以及与人类的密切关系。教学难点：初步学习阅读说明文的方法，体会说明事物的一些方法。教学准备：课前查找太阳的相关资料，用一句话描述太阳。教学过程：第一课时一、情境导入，激发兴趣1、播放视频画面，学生观看，配以文字介绍。（太阳每天东升西落，给我们带来光明，带来温暖。那对于太阳，你又有哪些了解呢？通过今天的学习，你们一定还会增长更多的知识。板书课题：太阳，齐读课题2、师：从古到今人们对太阳都有不同的描述，你会怎样描述太阳呢？（指名学生说师适时指导）二、初读课文，自主识字出示学习要求：1、自由朗读课文，注意读正确、读流利。2、认读生字，圈画生词。3、小组内合作学习识记要求会写的生字，选出你们认为难写的，易错的再进行重点学习。三、汇报交流1、出示含有生字的词语，学生认读。2、学生说出认为难写、易错的字，讲解并范写。（氏抵殖庄）指导书写，同桌互评。四、再读课文，理清文脉1、朗读课文。2、说说课文是从几个方面介绍太阳的。3、给课文分段。五、阅读课文第一部分，了解太阳的特点1、师：课文中介绍了太阳的哪些特点？现在请同学们默读1～3自然段，边读边用“——”画出每个自然段的重点句。2、与同学交流自己的看法，在小组内完成表格。指导：从表上我们可以知道课文中说太阳的远、大、热是通过什么来说明的？文章中是不是光用数字来说明的？还用了什么办法？3、朗读课文第1—3自然段，再次感受太阳的力量。六、总结反馈1、这节课，同学们通过你们的努力，学到了很多有关太阳的知识。板书设计远大太阳的特点热
