《小数的初步认识》说课《小数的初步认识》说课《小数的初步认识》说课《小数的初步认识》说课忠县双桂镇中心小学校-吴孟飞一、说教材二、说教法和学法三、说教学过程四、说板书（一）教材的内容《小数的初步认识》是西师版三年级下册102页第五单元的内容，本节课完成第一课时，内容是例1和例2。一、说教材本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。这是学生第一次接触小数，是对数的认识的再一次拓展，学好这部分内容，使学生初步认识小数，为以后继续学习小数的知识奠定坚实的基础。同时，小数的知识在实际生活中应用较广泛，利于学生运用所学知识技能来解决一些实际的问题。一、说教材（二）教材的地位和作用（三）教学目标、重点、难点：（1）认知目标：通过具体的情境教学，使学生初步了解小数的含义，会读、会写小数，知道小数各部分的名称。（2）技能目标：在认识小数的过程中，培养学生观察、比较、分析和概括的能力。（3）情感目标：让学生体会到数学来源于生活，又服务于生活，激发学生热爱数学、热爱学习的情感。一、说教材教学目标教学重点：认识小数教学难点：理解小数的含义；情境教学、讲授法、练习法、发现法、尝试法、迁移法、自主学习、合作探究二、说教法和学法三、说教学过程观看视频激发兴趣激趣引入分组指导讲解演示探究新知深化知识学会应用内化知识拓展升华学生评价教师总结感悟收获成绩12.91秒激趣引入0.8探究新知2.70.83.250.82.73.253.25，，像……这样的数都是小数。3.25小数点整数部分十分位小数部分3.25读作：三点二五百分位探究新知（2）我会写小数。（1）我会读小数0.70.560.047.0626.3120.78八点二九点二五点二五三点五十二点九一课堂练习学会应用课堂活动1、数学书的定价是（）元，是（）元（）角（）分。2、语文书的定价是（）元，是（）元（）角（）分。用4、2、6和小数点写小数，看谁写得多。拓展升华你这节课有什么收获？感悟收获元角分像3.252.70.8……这样的数，都是小数12.68元表示12元6角8分四、板书设计
