初二年级语文科自主探究学案主备:车丽丽时间:12月2日学习内容:《落日的幻觉》教学设计(收获)二、小组学习(争分夺秒,合作共赢)1
从表格来看,文章的说明顺序是什么
本文使用了哪些说明方法
试着找出例句并加以说明
三、展示反馈(展示自我,亮出你的精彩)1
品味语言:将你喜欢的生动、形象的语句找出来
按照“我喜欢___段___句,因为_____”回答
例如:①我喜欢第1段“无不赞叹太阳升起时的壮观景象”这一句话,因为“无不”用的好,一词双重否定,强调每个观赏日出的人都会赞叹
说明文语言可以是平实的,也可以是生动的
采用生动说明的方法有哪些
四、拓展延伸(这是一个提升能力的平台,同学们,加油
学习本文后,你有什么感受或启发
生活中你还遇到过其他幻觉吗
积累赏析有关落日的古代诗词名句,积累得越多越好
学习目标:品味文中生动、形象的语言
学习重难点:品析文章语言的生动性
一、自主学习(认真阅读课文,做好铺垫)(一)自学指导:请用4分钟时间,用自己最喜欢的方式朗读课文,要求:1
圈点勾画出生字词,掌握其形、音、义
整体感知课文内容
(二)自学检测(相信自己,就一定行)1
给下列加点的字注音
幻觉()吟咏()日薄西山()殷红()绮丽()气息奄奄()2
解释下列词语
(1)绮丽:
(2)吟咏:
(3)衰减:
(4)变化多端:
落日的幻觉有哪些
产生这些幻觉的原因分别是什么
(完成表格)日落时的幻觉产生幻觉的原因西方天空出现迷人的紫光未说明原因(其实没有变大)教学反思(疑惑)——黄天祥化工作;在教学工作中,非常注重方法指导,认真地完成了教学工作任务,在近几年的全县统考中,学生成绩名列全乡同级前茅
各位领导,本人近年来取得的成绩是微不足道的,由于经验不足,知识浅薄,存在许多不足之处,但我将以此试改契机,将压力化为动力,做好教育教学工作,对自己要日三省呼已,争取得更大