《多姿多彩的靠垫》教案和静县第八小学陈虹璇一、教学内容：人美版小学四年美术第七册第12课——《多姿多彩的靠垫》。二、教材分析：本课是“设计•应用”学习领域的内容。通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，学习美术是为了最终美化生活。从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。教学内容安排上注重了对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。三、教学目标知识目标：了解靠垫的用途与文化，了解设计的基本知识和方法，能用自己喜爱的中心对称纹样纹样或轴对称纹样、制作美观实用的，富有个性的靠垫。能力目标：提高学生的设计能力，创新能力。情感目标：在欣赏与制作中激发起美化生活的愿望。四、教学重点与难点重点：学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。难点：靠垫设计的独具匠心。五、教师准备：课件、各色卡纸、彩色纸、剪刀、胶棒、双面胶、勾线笔、铅笔、尺子、水彩笔。学生准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶、铅笔、勾线笔、彩色纸、铅笔、尺子、水彩笔。六、学习领域设计应用七、教学时间一课时八、教学流程（一）、激情导入今天我给大家带来些东西，我想请两位同学上来感受一下，它是什么？说一说它给你带来什么感觉？这把椅子哪里最舒服？（靠垫、柔软、舒适）板书课题《多姿多彩的靠垫》（二）、了解靠垫用途生活中什么地方用到靠垫，它有什么作用？（车上、床头、沙发，美观、舒适、靠着它可以让我们获得更舒适的角度来减轻疲劳，这是它的一个实用性。）那还有其他的作用吗？比如，本来沙发上什么都没有很单调，放了一个漂亮的靠垫，可以使沙发看上去？（更美观）恩，它还可以起到一个美观作用。原来,靠垫在我们生活中是非常常见的，它不仅美化了我们的生活，还让我们的生活更舒适。那现在请大家跟着老师一起走进我们的生活，欣赏这些多姿多彩的靠垫，请大家在欣赏的过程中注意观察靠垫的颜色、图案，因为老师会有问题问大家。（三）、展示靠垫图片（出示靠垫图样按轴对称、中心对称、自由式分类出示）。新课讲授（图片欣赏,边欣赏边讲述每个靠垫的特色。如形状、颜色）（1）师：这些靠垫都各有特点，你喜欢这些靠垫中的哪一个呢？为什么？（生答）（在学生回答问题时，及时表扬肯定学生的回答）师总结：原来，漂亮的靠垫离不开图案的装饰。那么，接下来，我们就一起来研究靠垫上的图案，探索图案中的小秘密。（板书：图案）(2)引入重点1、师：请大家跟着老师一起来欣赏这款靠垫的图案，仔细观察这款靠垫图案的特点。（生：图案两边是对称的）（图案的左右或者上下完全重合的图案就称之为轴对称图案）中间加一条对称轴，同学们有没有发现我们的轴对称图案有一个规律，是什么呢？（只有一条对称轴）（导出轴对称）2、师：我们再来看看这一款靠垫的图案有几条对称轴呢？（图案的上下左右和对角都对称）（生答）对，这里面有四条对称轴，并且相交于图案的中心，我们叫它中心对称。师给出中心对称的定义：一个图案中有两条以上的对称轴，就叫做中心对称图案。3、靠垫图案分类教师出示各种靠垫，让学生说出图案的种类。4、教师示范纹样制作的过程（中心对称纹样、轴对称纹样）5、我们这一节课欣赏的都是生活中对称的靠垫，对称的设计都是有规律的。那么有对称的靠垫，自然就有不对称的靠垫，接下来让老师带着大家一起欣赏一些不对称的、造型和图案都非常好看的靠垫，叫做自由式。（四）、师生研讨（靠垫的设计与制作）4、观察、分析靠垫的制作（1）、外型（2）、色彩（3）、图案内容（4）、制作方式（五）、学生实践【先提出作业要求】看了这么多作品，你们觉得这些同学装饰的靠垫漂不漂亮？老师希望，你们能装饰的比他们更漂亮，好不好？那我们来进行一个比赛，比比看，哪一组同学能把靠垫装饰的最多姿多彩。2、学生作业，师巡视辅导。（六）、展示作品与评价。1、展示学生作品2、设置四个奖项：（1）、最佳造型奖（2）、最佳色彩奖（3）、最佳图案奖（4）、最佳创意奖让学生分类选出候选作品，然后评出最佳。(七)、课外拓展课后按自己的设计，亲自制作一个靠垫。（八）、小结今天我们学会了用对称式图案来美...
