教学设计模板课题摘要学科科学学段初中年级七年级单元观察生物教材版本浙教版课程名称常见的植物一、学习内容分析1
教材分析处于初一第一学期第二单元，是形象思维向抽象思维过度的阶段2
学情分析刚进初中的学生处于转折阶段，实物的植物分析将增加他们的兴趣3
教学目标（含重难点）重点：1．植物分种子植物和孢子植物及被子植物和裸子植物的各自标准2．引导学生完成“是什么将蝴蝶吸引到花上去的
”探究方案教学难点：1．植物类群分类标准的判断2．如何有效引导学生完成“是什么将蝴蝶吸引到花上去的
”探究方案教学目标：1．能说出分种子植物和孢子植物及被子植物和裸子植物的各自标准，并能判断常见植物所属类型2．培养观察、发现问题、比较分析、合作的能力3．体会科学探究的过程，感受植物世界的多彩和神奇二、教学环境选择□简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明教师活动学生活动1创设情景：多媒体沙漠及森林、奇花异草的图片，种子发芽、生长、开花、结果的过程展示提问：从中你发现了什么
小组讨论回答，讨论要求有记录（教师指导）2汇总意见，作适当评价，并引导到对果实的注意上来，组织学生观多媒体察苹果、豌豆、松的球果从外向内观察a确定是否有果实
b种子的比较并记录（列表）3汇总记录，提出种子植物、被子植物及裸子植物的概念，根据阅读情况补充说明学生阅读了解常见种类4提问：如何测定植物种子的质量和体积
提出方案（教师评价）5创设情景温带森林图片，寻找易忽略的孢子植物事先收集蕨类、苔藓、藻类植物在教师指导下观察，思考：器官上与种子植物的差别6植物众多，需分类林耐生平补充填写p50的图阅读，了解分类七等级7课堂练习8学到了什么
最感兴趣的是什么
学生总结9作业：画校园植物分布图四、教学评价设计1
评价方式与工具□课堂提问□书面练习□制作作品□测验□其它2
