项目类别编号教育科学规划课题开题论证书课题类别一般资助学科分类综合课题名称以农村青年中心为依托架教育服务三农之桥梁课题负责人李进武负责人所在单位郴州市苏仙区桥口镇中学开题日期2005年6月湖南省教育科学规划领导小组办公室2004年制一、开题论证数据表课题名称以农村青年中心为依托架教育服务三农之桥梁批准单位湖南省郴州市苏仙区教育局批准文号［2008］04号批准类别十一五基础教育科学规划课题参加开题论证专家组主要人员姓名性别职称、职务工作单位专家组分工签名二、数据表（修订数据后，由课题主持人填写）课题名称以农村青年中心为依托架教育服务三农之桥梁主题词教育服务三农课题类别一般资助学科分类综合研究类型基础研究负责人姓名李进武性别男民族汉年龄1963.6行政职务中学校长专业职务中一研究专长教育管理最后学历大专最后学位担任导师所在市州郴州市所属系统苏仙区教育局通讯地址湖南省郴州市苏仙区桥口镇中学电子邮箱Caoyipeng2006@126.com联系电话2642182或13549503383课题组组主要研究人员姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位李进武男1963.6中一语文大专桥口中学王堂平男1966.5中高化学本科区教育局杨晓晶男1967.5中高物理大专桥口中学曹翊鹏男1972.2中一语文大专桥口中学廖秀峰男1979.2团区委副书记农业大专镇政府董峰男1978.8中二物理大专桥口中学冯光辉男1974..7中一数学本科桥口中学邱莲花女1975.11中二语文本科桥口中学张华女1969.11中一数学本科桥口中学李春才男1979.8中二语文本科桥口中学贺春芬女1970.3中一语文大专桥口中学肖艳飞女1975.8中一数学大专桥口中学经费类别镇拨、校筹、企业赞助申请经费（单位：万元）肆万伍仟元预期最终成果A《课题研究报告》主件及附件B优秀论文、教案、作品展示集预计完成时间2008年12月三、预期研究成果主要阶段性成果序号研究阶段阶段成果名称成果形式承担人（起止时间）研究设计2005.2－2005.6《课题申报表》《课题研究方案》《课题研究计划》等书面汇报曹翊鹏全面施行2005.9－2008.6《课题阶段计划》、《课题研究优秀教案集》、《课题研究优秀论文集》、校本教材《实用技术》、《青年农民致富经》、《阶段研究总结》等经验总结曹翊鹏总结提高2008.9－2008.12《研究结题报告》（主件和附件）、《研究论文集（总结）选集》、《青年农民致富经》等结题报告曹翊鹏最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12008.12研究结题报告书面报告李进武四、课题开题报告（由课题主持人填写）填写内容：问题的提出、课题的界定、研究意义价值、研究基础、现状分析、研究目标、主要内容、理论假设、研究方法、实施步骤、成员分工、经费管理、主要成果以及课题研究目前行动情况等，并附主要参考文献。表格不够可以自加页码。一、问题提出：为了提高劳动者素质以适应经济和社会发展的需要，适应日趋激烈的国际竞争需要，世界各国都在致力于新一轮经济改革。英、美、法、意较早解决了“三农”问题率先进入现代化行列，德、西、日、俄随后也解决了农民问题，相继进入了强国行列，基本实现了农民国民化、农村城市化、农业产业化和市场化。回顾上个世纪，我国“三农”问题走过的曲折而不平坦的道路：建国前后，广大农村实行土地改革，充分满足广大农民群众“耕者有其田”的要求，调动了农民群众劳动生产的积极性，农业取得了很大成绩，还为国家工业化积累了资金；然而，随之而来的集体化运动，通过互助组、初级社、高级社到人民公社的快速演变，破坏了农民土地所有权和劳动自主权，在经社教运动（1963-1965）和文化大革命（1966-1976）等政治教育运动之后，农村人口大规模增长，农民生活处于贫困状态，农业生产停滞不前，农村经济发展缓慢，中国“三农”困境已经大致形成。1978年，安徽凤阳小岗村农民私下分田单干，揭开了中国农村改革的序幕。十一届三中全会之后，在全国农村推广安徽小岗村农民包产到户的创举，实行家庭联产承包责任制，中国“三农”问题才出现转机。改革的结果，粮食产量大幅增加，既能满足家庭和集体经济的需要，也能满足国家和城市工业化的需要；自上个世纪80年代中期以来，中国农民物...
