课题2化学肥料教学设计VIP免费

课题2化学肥料黔西四中万朝军教学目标1．说出化学肥料（主要有氮肥、磷肥、钾肥）的种类和作用。2．通过对氮肥、磷肥、钾肥特点的分析，区分氮肥、磷肥和钾肥。3．通过探究实验，培养学生运用所学知识和技能解决实际问题的能力。教学重点1．通过对氮肥、磷肥、钾肥性质和作用的分析，认识到化学元素对植物生长的重要性。2．化学肥料（主要有氮肥、磷肥、钾肥）的种类和作用。教学难点通过探究实验，培养学生运用所学知识和技能解决实际问题的能力。教学方法阅读课本，教师讲解、实验探究课时安排1课时教学过程教师活动学生活动先让学生看课本P77—P80[引言]（视频或讲述）肥是农家宝，庄稼少不了。农家常用的肥料有绿肥、河泥、发酵的粪尿，但量少、使用不方便，且缺乏营养素。人们用化学方法制得的化肥，在农业上已广泛使用。解放前全国只有两个化肥厂，现在中国的化肥除了自用外，还能部分出口。[板书]课题2化学肥料看书聆听[提问]常用的化肥有哪些？[板书]一、化肥简介[师]这节课主要讲氮肥、磷肥和钾肥。有氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料（如磷酸二氢钾）、微量元素肥料（如Cu、Fe）、钙素肥料（如硫酸钙）等[提问]植物为什么需要氮肥、磷肥和钾肥？（看图表后小议）思考、议论[讲述]氮元素可使植物细胞加速分裂和生长，促进植物枝叶茂盛。磷元素使植物提早开花结果，增强抵抗力。钾元素有利光合作用，促进作物生长健壮。这三种元素都是植物生长不可缺少的成分。聆听再记忆[问]哪些物质属于氮肥？它们有哪些重要的性质和特点？回答[看实物]色、态、味观察闻气味[板书]〈一〉、氮肥[列表]名称化学式主要性质保存氨水NH3·H2O易溶于水低温密封保存碳酸氢铵NH4HCO3硝酸铵NH4NO3氯化铵NH4Cl硫酸铵（NH4）2SO4尿素CO（NH2）2[分析]各种氮肥的优缺点。氨水它是氨的水溶液，浓度一般是20％左右。氨水是混合物，含有NH3、H2O、NH3·H2O、NH4+、OH-等微粒。它加工简单，使用方便，易分解，易挥发，使用时必须稀释。某学生在完成表格同老师一同分析一次劳动时把氨水直接浇在作物上，没多久，茎叶变黄。碳酸氢铵它长期使用也不会影响土质，受热易分解，所以要防潮和防曝晒。硫酸铵硫酸铵性质较稳定，长期使用土壤易结块、硬化，要定期用熟石灰改良土壤（但熟石灰切勿和肥料同时使用）。尿素尿素含氮量高，肥效持久，溶液呈中性。1kg尿素相当于100kg人粪尿或10kg菜子饼的含氮量，但成本较高，肥效缓慢。硝酸铵和氯化铵这两种肥料主要用于工业生产（如焊接等）。[实验]学生两人一组。在玻片上放少量碳铵，再加一些消石灰，用玻棒搅拌后闻气味。[讲述]有刺激性气味的氨气逸出，这是快速检验铵盐的方法。例如，一农民为了检验某铵态化肥，先取极少量肥料放在手心，再加一点石灰，用手轻轻一搓，根据经验就可以得出结论。做实验得出结论：有刺激性气味的氨气逸出。[讲述]（视频）另一种化肥碳酸铵，分解产物是氨气、水、二氧化碳。它对土质无危害。上海郊区使用的氮肥中70％以上是碳铵。某化肥厂年产氨2万吨，制成的碳铵所增产的粮食可供100万人吃一年。我国最早使用的氮肥是硫酸铵（硫铵），俗名肥田粉。尿素的含氮量高，所以发展较迅速。无论施用哪种铵态氮肥，都不能跟碱性物质同时使用，否则会放出氨气，降低肥效。聆听[练习]利用化学式求部分氮肥的含氮量。NH4HCO3（NH4）2SO4NH4NO3CO（NH2）2[板书]〈二〉、磷肥[提问]磷肥的主要成分是什么？天然存在的磷酸盐是磷矿石（含磷酸钙），它不溶于水，怎么办？[师]用硫酸跟磷矿石反应，生成能被植物吸收的磷酸二氢钙和硫酸钙（两者的混合物又叫过磷酸钙）。[板书]磷矿石磷酸二氢钙思考讨论它是含有磷酸根的盐。设法让它转化成可溶于水的磷酸盐。[提问]（1）把磷酸二氢钙施在碱性土壤中好吗？为什么？（2）如果把磷矿石粉末施在酸性很强的土壤中，怎么样？[实物]展示磷矿石标本和过磷酸钙。它会转化成磷酸钙。它会转化成磷酸二氢钙。[板书]〈三〉、钾肥[师]哪位同学能给大家介绍一下钾肥？[实物]草木灰钾肥有碳酸钾、硫酸钾、氯化钾等，农村中常用的钾肥是草木灰（主要成分是碳酸钾，它的水溶液呈碱性）。不少地区，尤其是在平原地区，当人们把粮食...